武漢物流配送培訓(xùn)

武漢物流配送培訓(xùn)公開(kāi)課

制造業(yè)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與高效物流配送長(zhǎng)沙：2025年09月25日

優(yōu)化供需協(xié)同流程提升需求計(jì)劃質(zhì)量?jī)?yōu)化客戶訂單管理制訂產(chǎn)能約束計(jì)劃優(yōu)化物料需求計(jì)劃合理設(shè)置庫(kù)存水平借鑒標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐課程大綱第一講：倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃布局一、倉(cāng)庫(kù)選擇1.自營(yíng)與外包考慮要素2.自營(yíng)與外包定量分析3.倉(cāng)庫(kù)功能工作說(shuō)明書(shū)4.倉(cāng)庫(kù)符合性評(píng)估體系工具模型：損益平衡法、SOW、符合性評(píng)估要素清單二、空間需求1.業(yè)務(wù)需求2.周轉(zhuǎn)......

裝備業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃與物流配送管理杭州：2025年09月13日

一、破冰1.團(tuán)隊(duì)組建2.小組問(wèn)題提出二、工廠物流規(guī)劃概述3.制造業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)物流傳統(tǒng)制造業(yè)的物流管理當(dāng)下物流管理對(duì)制造業(yè)的意義為什么是第三利潤(rùn)源泉？現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢(shì)4.裝備制造業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)物流與生產(chǎn)系統(tǒng)的相輔相成是痛點(diǎn)也是改善機(jī)會(huì)5.搬運(yùn)系統(tǒng)分析3個(gè)基本內(nèi)容：物料、移動(dòng)和方法3個(gè)層次的物流管理搬運(yùn)系統(tǒng)分析方法6.5個(gè)基本要素......

裝備業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃與物流配送管理廣州：2025年08月02日

裝備業(yè)因其復(fù)雜性而難以管理，尤其是客戶定制化程度高的更是如此。這種復(fù)雜性在供應(yīng)鏈兩端中的具體表現(xiàn)為：需求和研發(fā)端物料生命周期相對(duì)較短、種類(lèi)繁雜；計(jì)劃和供應(yīng)端供應(yīng)商水平參差、物料齊套率低、缺料多發(fā)、來(lái)料狀態(tài)和品質(zhì)的難以控制。兩端供應(yīng)鏈復(fù)雜度帶給生產(chǎn)和物流環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)確定性低、難以標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作等一系列問(wèn)題。本課程從裝備制造業(yè)廠內(nèi)......

高效倉(cāng)儲(chǔ)與物流配送管理東莞：2025年07月18日

1、掌握如何提高跨部門(mén)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力；2、掌握如何搞好物料與備品備件庫(kù)存控制；3、了解如何建立倉(cāng)儲(chǔ)人員的物流服務(wù)觀念；4、了解物流管理技術(shù)應(yīng)用與物流配送管理。課程大綱第一講如何構(gòu)建高效的工廠內(nèi)部物流管理體系——解決跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題的關(guān)鍵一、目前工廠內(nèi)部物流管理面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)二、跨部門(mén)協(xié)作不良的原因......

6S現(xiàn)場(chǎng)管理與項(xiàng)目推進(jìn) 上海：2025年08月02日

第一模塊高屋建瓴：6Ｓ活動(dòng)境界提升——永續(xù)經(jīng)營(yíng)的管理基石1.怎樣的現(xiàn)場(chǎng)才是“卓越的現(xiàn)場(chǎng)”？2.什么是6S活動(dòng)～定義、含義3.為什么6S活動(dòng)是管理基石?4.6S活動(dòng)：心態(tài)！改善活動(dòng)：手段！5現(xiàn)主義：作風(fēng)！5.6S活動(dòng)的管理哲學(xué)（感“悟” ）6.6......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練北京：2025年08月21日

現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師來(lái)講，系統(tǒng)掌握課程開(kāi)發(fā)和設(shè)......