武漢員工激勵培訓(xùn)公開課

新生代員工的激勵與管理 武漢：2025年06月13日

新生代員工：激勵+管理=高效新生代員工漸成職場主力，但傳統(tǒng)的管理辦法和激勵機(jī)制在他們身上不奏效？他們個性鮮明，有著獨(dú)特的心理特征，想要高效管理他們絕不僅僅是“加薪”那么簡單？各種管理問題隨之涌現(xiàn)，管理者不得不尋求新的管理方法和激勵機(jī)制，然而——新生代員工有哪些個性特征和心......

《EQ之道——情緒壓力與陽光心態(tài)》 鄭州：2025年07月11日

序言：一起來做個心理體檢一、平衡和諧的心理1、什么是真正的健康2、健康長壽的秘訣3、EQ與職業(yè)人生4、平衡和諧的心理建設(shè)模型*情緒是浪花*壓力是暗流*心態(tài)是根本二、情緒是浪花——調(diào)節(jié)情緒，平衡浪花1、正確認(rèn)識情緒*什么是情緒*常見情緒分析*情緒的功能*幾種常見的情緒偏見2、如何調(diào)節(jié)自我情緒*發(fā)現(xiàn)......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

1.增進(jìn)學(xué)員對部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧,有效提升部屬的工作績效2.認(rèn)識企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義，明確自己在團(tuán)隊中應(yīng)該扮演的角色，明確個人的優(yōu)勢，以及以積極的心態(tài)投入團(tuán)隊工作3.完成從以“事”為中心傳統(tǒng)管理思維向以“人”為中心的教練思維的轉(zhuǎn)換......

管理者成長地圖：人才梯隊的培養(yǎng)與激勵 杭州：2025年06月27日

1.梯隊人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型2.流帶圖3.員工激勵四標(biāo)尺4.邏輯層次5.發(fā)展行動計劃表課程亮點1.夯實管理思維，提升管理格局，通過發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力提升對團(tuán)隊的影響力2.掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法、學(xué)會如何有效提問，引發(fā)他人思考答案，促成自發(fā)的行動3.掌握人才盤點與人才梯隊建設(shè)的方法4.培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵員工的表現(xiàn)......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵 杭州：2025年07月04日

1.了解組織變革的張力與活力機(jī)制，及生態(tài)化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團(tuán)隊士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團(tuán)隊骨干、升級戰(zhàn)斗力的激勵策略；4.掌握組織變革環(huán)境下對前線作戰(zhàn)團(tuán)隊的中后臺管理支持課程大綱一、組織變革對組織能力的要求1.盤點：組織變革的張力與活力機(jī)制2.組織變革......

管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)＆激勵技術(shù) 杭州：2025年07月11日

中基層管理者課程收益轉(zhuǎn)變管理者的管理思維提升管理者的管理技能增強(qiáng)管理者解決團(tuán)隊沖突的能力找到管理者的績效管理關(guān)鍵點應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊溝通與管理提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識與感知力運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對問題員工幫助管理者聚焦團(tuán)隊凝聚力找到持續(xù)為員工賦能的方法運(yùn)用情感推理幫助正確決策習(xí)得5R教練模型解......

向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)人才激勵 杭州：2025年08月01日

第一篇章 人才激勵概要一、為什么人才需要激勵？激勵的理論依據(jù)a、Maslow 需求理論b、Herzberg 雙因素理論c、公平理論二、企業(yè)為什么要搞激勵？1、中小型企業(yè)的生存現(xiàn)狀a)中小型企業(yè)的貢獻(xiàn)b)中小型企業(yè)的危機(jī)2、企業(yè)經(jīng)營模式的目標(biāo)a)人才是企業(yè)的核心競爭力b)人與技術(shù)在社會發(fā)展中作用的變化c)人在企業(yè)競爭三階......

有效的員工激勵技巧 蘇州：2025年07月02日

企業(yè)高中基層管理者課程大綱：一、企業(yè)發(fā)展與有效激勵1、激勵的重要性2、激勵在企業(yè)發(fā)展中的含義3、激勵對企業(yè)發(fā)展的作用4、案例分析與應(yīng)用二、激勵理論與企業(yè)運(yùn)用1、人性假設(shè)理論與企業(yè)應(yīng)用2、經(jīng)典激勵理論與企業(yè)應(yīng)用3、激勵理論的企業(yè)應(yīng)用4、案例分析與分組討論三、激勵員工的常見誤區(qū)1、激勵員工的常見誤區(qū)2、如何規(guī)避激勵員工誤區(qū)......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新生代員工的管理難點分析及應(yīng)對 主講：王老師

企業(yè)的主管/經(jīng)理/總監(jiān)業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方式精通：觀念體驗、模型體驗、案例體驗、互動體驗氣通：游戲體驗、參與體驗、分享體驗、動手體驗神通：工具體驗、角色體驗、計劃體驗、承諾體驗培訓(xùn)目的學(xué)員能夠理解并找出新生代員工管理中存在的問題學(xué)員能夠掌握輕有力的管理模式學(xué)員能夠運(yùn)用米德-瑪格麗特的文化傳承模式進(jìn)行管理......

《員工有效激勵》 主講：孫老師

?企業(yè)中高層管理人員、儲備干部等?！菊n程大綱】一、如何進(jìn)行員工激勵1．員工有被激勵的實際需求2．管理者對員工激勵的六大認(rèn)識誤區(qū)例如：激勵員工就是砸錢，沒錢就不能激勵等等3．世界三大激勵理論的認(rèn)知與實際應(yīng)用需求層次理論雙因素理論公平理論二、激勵的下屬的四大核心原則1．公平原則2．剛性原則3．時機(jī)原則4．清晰原則三、管理者......

力出一孔,利出一孔 — 以奮斗者為本的員工激勵機(jī)制 主講：張老師

華為成功之路充滿艱辛，蘊(yùn)含看白大的風(fēng)險。華為憑著"以奮斗者為本"的激勵機(jī)制，建立利益共同體，匯聚了大量優(yōu)秀人才，錘煉出大批狼一樣的能戰(zhàn)斗的隊伍，開疆拓土，成就了今天的華為。本課程系統(tǒng)的介紹了華為以奮斗者為本的激勵體系，圍繞華為激勵為戰(zhàn)略服務(wù)、激勵體系總體規(guī)劃、物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵實踐等方面展開，重點......

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