成都課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課搜索

關(guān)鍵詞：

類(lèi)別：開(kāi)課城市：開(kāi)課時(shí)間：年月

成都課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)五步精煉成都：2025年06月04日

1.內(nèi)部培訓(xùn)的成功要素* 如何度身訂做內(nèi)訓(xùn)課程* 設(shè)計(jì)課件的五步法則* 如何進(jìn)行在職培訓(xùn)2.內(nèi)部培訓(xùn)需求的診斷* 如何針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行培訓(xùn)需求分析* 界定培訓(xùn)所能解決的問(wèn)題* 界定課程目標(biāo)* 確定課程大綱3.如何設(shè)計(jì)針對(duì)企業(yè)的課程內(nèi)容* 如何確定課程的價(jià)值點(diǎn)* 合理安排每段內(nèi)容的時(shí)間* 課程內(nèi)容的條理性與邏輯性* 根據(jù)學(xué)員......

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 重慶：2025年07月10日

第一模塊：分析需求1. 控制點(diǎn)1：關(guān)鍵沖突2. 控制點(diǎn)2：關(guān)鍵問(wèn)題3. 控制點(diǎn)3：一級(jí)目錄4. 控制點(diǎn)4：關(guān)鍵方法第二模塊：整理結(jié)構(gòu)1. 控制項(xiàng)1：總模塊2. 控制項(xiàng)2：導(dǎo)航3. 控制項(xiàng)3：橫向轉(zhuǎn)換4. 控制項(xiàng)4：縱向轉(zhuǎn)換第三模塊：化解復(fù)雜1. 方法1：用格子替代復(fù)雜2. 方法2：用鉤子誘導(dǎo)聯(lián)想3. 方法3：用梯子連通......

TTT課程設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā) 長(zhǎng)沙：2025年06月17日

* 人力資源經(jīng)理，人力資源主管* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專(zhuān)員* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 各部門(mén)有培訓(xùn)需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題命名技巧* 學(xué)員分析技巧* 課程目標(biāo)制定第二模塊：課程內(nèi)容組織* 課程內(nèi)容分析的三種方法* 素材收集與補(bǔ)充第三模塊：課程結(jié)構(gòu)搭建* 課程的三段式結(jié)構(gòu)* 三種常見(jiàn)的課程......

微課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2025年06月12日

?掌握微課程的時(shí)代背景、概念、本質(zhì)和特征。?認(rèn)識(shí)到微課對(duì)個(gè)人的幫助，愿意主動(dòng)制作和應(yīng)用微課。?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立規(guī)劃和設(shè)計(jì)微課程。?掌握三類(lèi)主要微課程制作工具和方法，能獨(dú)立制作微課程。?掌握四類(lèi)主要微課程應(yīng)用方式，能獨(dú)立策劃執(zhí)行微課程應(yīng)用項(xiàng)目。課程大綱:第一講：揭秘微課程1. 4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式2. 微課......

教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談北京：2025年07月18日

從工業(yè)紀(jì)元跨入數(shù)字紀(jì)元的人類(lèi)，我們感受到明顯的VUCA特點(diǎn)，即volatility(易變性)，uncertainty(不確定性)，complexity(復(fù)雜性)，ambiguity(模糊性)，信息的交換暴增，互聯(lián)網(wǎng)融化了組織、地域、專(zhuān)業(yè)、人種等各種界限，系統(tǒng)呈開(kāi)放性。大數(shù)據(jù)使我們得以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或者服務(wù)的個(gè)性化、客制化，高......

總經(jīng)理的戰(zhàn)略財(cái)商上海：2025年07月23日

銷(xiāo)售收入高歌猛進(jìn),企業(yè)能用的錢(qián)卻越來(lái)越少,問(wèn)題出在哪呢?營(yíng)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新項(xiàng)目越來(lái)越多,漸漸感覺(jué)管不過(guò)來(lái)了,財(cái)務(wù)方面關(guān)鍵要抓什么?一看財(cái)務(wù)報(bào)表就頭疼,我能從中發(fā)現(xiàn)什么,我還需要什么信息?面對(duì)企業(yè)內(nèi)外部的問(wèn)題,也在考慮管理提升,可是從哪入手,如何推進(jìn)呢?作為企業(yè)航行的舵手,要想帶領(lǐng)企業(yè)在日益復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中破浪前行,需......