成都員工培訓(xùn)公開課

基于量化的培訓(xùn)體系構(gòu)建 成都：2025年07月10日

本課程適合希望提升培訓(xùn)體系建設(shè)和管理能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、 培訓(xùn)經(jīng)理/主管等（需自帶電腦并充好電池）課程提綱：一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別3、培訓(xùn)的作用及分類4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略二、課程體系需求分析1、培訓(xùn)管理體系的建立及其運作（培訓(xùn)制度體系、資源體......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 成都：2025年07月24日

獲得清晰的角色定位，了解自己在企業(yè)培訓(xùn)中的價值和重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)技巧，能夠設(shè)計具有實際效果的培訓(xùn)課程。提升教學(xué)設(shè)計能力，運用成人學(xué)習(xí)原理和科學(xué)標準進行高效教學(xué)。增強現(xiàn)場演繹能力，自信上臺并吸引學(xué)員的注意力。掌握應(yīng)對關(guān)鍵時刻的技巧，處理挑戰(zhàn)和維護課堂紀律。通過課程，您將成為一名更具影響力和實效的培訓(xùn)師，能夠......

00后優(yōu)秀人才的選育用留 成都：2025年07月25日

1、在企業(yè)發(fā)展的過程中，優(yōu)秀人才永遠是缺乏的。企業(yè)的競爭歸根到底還是人才的競爭，如何做好人力資源管理不僅是人力資源部門的事，直線經(jīng)理是員工的直接管理和領(lǐng)導(dǎo)者，做好優(yōu)秀人才的選育用留，掌握人力資源管理能力至關(guān)重要！2、00后員工作為職場新生力量，正逐步改變著職場的新格局，他們的成長環(huán)境、個性、心智模式、思維習(xí)慣、價值觀等......

TTT-內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練初級班標準版 成都：2025年07月25日

導(dǎo)論：從“T“字說起一、洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點、技能、理念佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計3、現(xiàn)場練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—13種教學(xué)方法的收集，5種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集4、對癥下......

課程開發(fā)優(yōu)化與輔導(dǎo) 成都：2025年07月31日

1、澄清課程目標2、充實課程內(nèi)容3、優(yōu)化課程邏輯4、豐富教學(xué)活動5、提升呈現(xiàn)能力6、完善評估策略課程大綱1、戴維•梅里爾的五星教學(xué)2、R•M•加涅的ADDIE和9大教學(xué)事件3、理查德•賽茨的SAM模式4、迪克&凱瑞模型5、哈羅德的交互式培訓(xùn)技術(shù)6、鮑伯•派克的創(chuàng)......

人力資源學(xué)習(xí)系列：任職資格管理與人才梯隊建設(shè) 成都：2025年07月31日

第一章 企業(yè)人才梯隊建設(shè)總體規(guī)劃一、企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊二、人才梯隊建設(shè)的意義、作用三、企業(yè)人才梯隊建設(shè)主要問題分析及對策行動學(xué)習(xí)研討：人才梯隊建設(shè)如何更好服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略？四、人才梯隊建設(shè)總體框架和主要內(nèi)容案例分享：知名企業(yè)人才梯隊建設(shè)實踐五、企業(yè)各類人員在人才梯隊建設(shè)中的角色和任務(wù)1、各級管理者在人才梯隊建設(shè)中的角色和任......

企業(yè)微咨詢策劃與落地工作坊 成都：2025年07月31日

1.結(jié)識一批志同道合的智庫團2.一起經(jīng)營一個生態(tài)智庫圈3.擁有完整一套微咨詢項目實施全流程工具表單4.教您如何做微咨詢項目分析5.教您如何做微咨詢需求調(diào)研診斷6.教您如何做微咨詢策劃方案7.教您如何做微咨詢項目實施8.教您如何做微咨詢項目總結(jié)報告9.教你如何做微咨詢項目運營10.微咨詢實戰(zhàn)案例展示課程大綱：第一天：實戰(zhàn)......

TTT情景式課程開發(fā)與設(shè)計 成都：2025年07月31日

通過本次職業(yè)訓(xùn)練學(xué)員能夠有效運用思維導(dǎo)圖開發(fā)標準課程。掌握體驗式的課程開發(fā)流程，熟練掌握體驗式課程開發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開發(fā)過程中的難點、疑點和重點，做到科學(xué)合理地開發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時能運用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。課程特色國際通用：國際領(lǐng)先的體驗式課程開發(fā)標準教程。內(nèi)容權(quán)威：采用......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

超速改變員工不安全行為之法寶 主講：黃老師

事故案例（視頻與圖片）事故的危害性事故頻發(fā)的真正原因【課程大綱】一、引發(fā)員工不安全意識的主要原因1、價值觀混亂2、領(lǐng)導(dǎo)管理方法不良，員工反感3、過度疲勞4、家庭關(guān)系不好5、不良習(xí)慣與嗜好6、突發(fā)事件7、心態(tài)不好8、不會控制情緒二、改變一定有方法1、改變的根源—思想思想改變才是真正的改變思想的力量思想的組成1......

講師訓(xùn)練（TTT）之授課技能訓(xùn)練 主講：劉老師

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：• 認識內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，做好成為內(nèi)部培訓(xùn)師的心理準備• 通過演練和拍攝發(fā)覺自己個人表達技巧的不良習(xí)慣• 掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語言展現(xiàn)技巧，并練習(xí)改善和提升個人表達技巧• 學(xué)習(xí)如何組織課程內(nèi)容并撰寫課程教案，并實際演練• 掌握教學(xué)......

基于企業(yè)工作場景的內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā) 主講：悅老師

一、懂培訓(xùn)：內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)1、認知培訓(xùn)1.1 培訓(xùn)與演講的區(qū)別1.2 正確認知培訓(xùn)2、企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)的價值2.1 內(nèi)訓(xùn)課程與外部課程的區(qū)別2.2 內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)的價值3、課程開發(fā)經(jīng)典模型介紹3.1 最經(jīng)典的模型：ADDIE3.2 “一課見‘效’”敏捷開發(fā)模型介紹二、定好......

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