成都員工培訓公開課

TTT培訓師必備：講授與引導技術 成都：2025年05月27日

企業新任培訓師* 在職/兼職培訓師* 企業內的培訓管理人員課程大綱1. 培訓師的角色與特點* 培訓的類型、階段、層次* 培訓與教育的不同之處* 培訓的類型和各類培訓的實施過程* 優秀培訓師的特質2. 了解你的授課對象* 為什么了解學員如此重要* 成人學習的原理、特點和風格* 了解學員的類型3. 培訓師的演講技巧* 克服......

TTT—內部講師全面提升訓練 成都：2025年05月29日

企業內部培訓師、培訓實施管理者、企業知識管理者。課程大綱PART 1 知己知彼——培訓認知與成人學習一、培訓認知與內訓師定位1、培訓認知——企業培訓的目的 對學習者的提升領域2、培訓師角色定位——編劇 導演 演員3、成人學習特點二、成人學習四要素&......

企業培訓規劃與管理實戰 成都：2025年05月29日

每年的企業培訓，我們花了無數的錢，但是效果在哪里？該上的課程已經上了一輪，新的培訓計劃怎么做？有些部門不支持培訓，有些部門卻把培訓當作福利，培訓究竟是什么？分明是企業花錢給員工學習，結果卻像是在求著部門配合工作，這合理嗎？奔忙了一年，花了一年的錢，我們依然不知道怎么讓培訓“落地”？&hellip......

TTT培訓師進階：課程設計開發五步精煉 成都：2025年06月04日

1.內部培訓的成功要素* 如何度身訂做內訓課程* 設計課件的五步法則* 如何進行在職培訓2.內部培訓需求的診斷* 如何針對現狀進行培訓需求分析* 界定培訓所能解決的問題* 界定課程目標* 確定課程大綱3.如何設計針對企業的課程內容* 如何確定課程的價值點* 合理安排每段內容的時間* 課程內容的條理性與邏輯性* 根據學員......

TTT培訓師培訓認證研修班 成都：2025年06月05日

▲幫助學員對點燃課堂樹立正確的信念；▲掌握用引人入勝的開場點燃課堂的技巧；▲掌握用從容自信的氣場點燃課堂的技巧；▲掌握用充滿爆點的形式點燃課堂的技巧；▲掌握用獨特吸睛的觀點點燃課堂的技巧；▲掌握用快速鏈接的技能點燃課堂的技巧；▲掌握用千呼百應的提問點燃課堂的技巧；▲掌握用完美的演技應對突發事件的技巧；▲掌握用余音繞梁的......

企業內部培訓師（TTT）專業技能提升 成都：2025年06月06日

模塊一：課堂呈現與互動技巧一、課程導入篇1.導入課程(1)培訓ask模型 (2)培訓師角色認知 (3)兩大課程結構模型介紹二、“三位一體”模型，塑造內訓師的良好聲音1.訓練1——氣息 聲音2.訓練2——橫膈肌3.訓練3——口......

為自己工作—做最好的員工 成都：2025年06月07日

1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優......

學習與發展管理者的影響力提升 成都：2025年06月09日

1.培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2.評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的預管理3.培訓需求分析* 培訓需求的界定和分析框架* 培訓需......

員工培訓內訓課程

玩轉 PPT 之打造培訓師的第二套職業裝 主講：徐老師

1.暖場，講師自我介紹2.課程基本邏輯說明3.課程目標，課程架構一．以終為始，站在學員的角度設計課件（40 分鐘）1.PPT 課件不同于其他資料的概念導入；2.主流 PPT 課件風格；3.蘋果刮起的“扁平化”設計潮流；4.扁平化課件設計優勢：簡潔，清晰，易懂。二：內容要有聲有“色&r......

課程開發與創新教學法工作坊 主講：姚老師

第一部分 內訓師價值及角色定位1.內訓師價值再思考1.1內訓師價值再思考—人以稀為貴1.2做培訓師的核心-為自己增加不可替代性2.內訓師角色定位2.1您認為對于企業內訓師最大的挑戰是什么？2.2成人/職場人學習特點2.3成人/職場人學習的期望2.4房地產企業內訓師的角色定位—解決問題2.5職能部......

敏捷經驗萃取——課程內容開發工作坊 主講：段老師

運用四大需求分析技術，提煉出課程的學習需求幫助學員分解并撰寫出本課程的標準學習目標提取學習目標背后的課程知識點并做級別劃分運用結構化技術梳理課程內容邏輯和構建相關理論模型根據不同的學習內容匹配最佳的教學活動運用自然學習法設計出課程完整的教學傳遞過程設計與開發出一門基于本課程教學理論的標準課程，并制作出課程教學PPT，以......

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