成都領導力培訓公開課

向上管理：贏得高層支持的秘訣 成都：2025年05月28日

* 所有職場人士* 所有希望提升自我影響力，有效進行向上匯報和溝通的員工課程內容1.向上溝通的基礎* 重識“我的上司”- 案例：上司不是你選的- 上司畫像解析- 上司能力、性格、習慣、風格、處境共創分析- 案例：上司的處境分析2.如何適應“我的上司”* 向上關系處理- 與......

向標桿學習：組織發展方案落地班 成都：2025年05月29日

(一）源頭活水篇課程回答：組織活力的源泉是什么?1、客戶/用戶的響應速度（靈活性）2、資源/能力的集中協調（經濟性）3、投入與產出/經營與業績4、組織發展與以上要素的核心關系（二）直掛云帆篇課程回答：OD工作可行的一般性方法與步驟是什么?1、案例講解：基于業績和組織效能提升的組織診斷方法2、案例拆解：組織設計與運營的常......

從技術人才走向管理骨干實戰研修班 成都：2025年05月29日

1.分享講師500多場研發管理培訓的專業經驗，通過現場的互動幫助學員理清走向管理的困惑2.總結和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題3.掌握實現從技術走向管理的過程中要實現的幾個轉變4.了解從技術走向管理的五個好習慣（成果導向、綜觀全局、聚焦重點、發揮優勢、集思廣益）5.掌握與領導溝通的方法技巧6.掌握走上管理工......

領導力與團隊管理 成都：2025年05月29日

為什么我們的團隊擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價，團隊似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標？是機構臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質的原因？組織成功的核心要素是團隊管理與良好的領導力，團隊管理與團隊領導力是組織發展研究的一個永恒的話題：團隊領導力發展是一個沒有終點的過程......

中層經理的領導藝術 成都：2025年06月04日

1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區2. 中層經理的溝通藝術* 溝通的障礙* 強化溝通三部曲* 溝通中的心理學應用* 了解不同的溝通類型* 深入探討向上溝通與平行溝通的要點3. 從容不迫應對沖突* 了解沖突產生的原因- 沖突的普遍性......

領導力沙盤模擬：盜夢空間? - 有效領導下屬 成都：2025年06月05日

你帶領著一批有著特殊特長的人，來嘗試完成一系列的領導任務，如何使你的特殊團隊能夠最大限度地與你的目標在各層“夢境”匹配，是你需要慎重考慮并決策的。因為如果很多地方沒有匹配上的話，你的目標將會進入迷失域，而你也會遇到來自內心的不可抗拒的干擾。外部、內部，都在影響著你的領導力…&hel......

高情商領導力 成都：2025年06月05日

課程啟動：當今的領導力挑戰●學員自我介紹、確定小組組長及小組名稱、小組宣布團隊宣傳語。●觀看錄像活動:“工作開始了！”?！裥〗M活動：討論與分享自己在工作中的挑戰?！裣到y講解不斷變化的領導力挑戰及其原因。●講解高情商領導者的概念?！裣到y講解成為高情商領導者所需具備的關鍵能力及行為。高效溝通精要●系......

領導梯隊：打造領導力驅動型組織 成都：2025年06月06日

作為人力資源工作者，您的公司和組織是否有這樣的場景：人員發展和培養速度總是跟不上業務發展速度？內部沒有明確的領導力評估標準，導致領導角色不明確，職責不清晰，同一層級的管理者水平和能力差異很大；公司已經建立了針對不同層級的領導力項目和課程，但是不同項目彼此之間缺乏內容上的關聯性和上下打通；業務快速發展，因為沒有梯隊和合適......

領導力培訓內訓課程

情境領導力—沈丹陽 主講：沈老師

情境領導課程是美國領導力研究中心的版權課程。它是由著名管理大師保羅.赫塞博士和肯.布蘭佳博士共同開發的。時至今日，情境領導課程在世界上流行了四十五年,全球已有150余個國家和地區的2000萬經理人接受過情境領導培訓并在應用此模式。GE、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等知名企業更是視之為高級經理人員的常年必修課程。課程......

《高情商領導力》 主講：于老師

?覺察：認識管理者的情商，探索自己的核心情緒反應模式,更好地認識自己的思想、情感、價值、需求，也學習如何看清別人的心。知己知彼，百戰不殆，敏銳的覺察力帶給自己的是力量和智慧；?溝通：一個企業的經營狀況不佳，根本上在于企業的溝通品質不佳。學習和練習以情感內涵為基礎的團隊和個人溝通模式，提高管理者使用情商的溝通管理技巧，解......

Coaching教練技術與教練式領導力應用 主講：王老師

教練技術作為新時代的領導力，在幫助下屬或團隊設立愿景、達成目標、實現夢想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本課程深入探討了教練型領導的管理方式、流程，系統地解決教練型領導怎么做的問題。采用"培訓+情境模擬+教練"的體驗式學習模式。"培訓"可令參加者知曉教練技術的知識與技術;......

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