西安員工激勵培訓公開課

《EQ之道——情緒壓力與陽光心態》 鄭州：2025年07月11日

希望追求更平衡、更幸福人生狀態的各類人士課程收益:*客觀看待和了解自身面臨的各種情緒與壓力煩惱；*強效解決情緒壓力與心態問題，疏導情緒，調試壓力；*樹立積極正面的人生觀、工作觀，激發內在動力與激情；*塑造更平衡、更幸福的人生狀態，提升生命品質。課程大綱:序言：一起來做個心理體檢一、平衡和諧的心理1、什么是真正的健康2、......

管理者激勵與輔導能力提升—鄭秀寶老師 銀川：2025年07月12日

本課程將會給客戶企業和參訓的管理人員兩方面創造雙贏價值。參加培訓的學員在學完本課程后，將能夠：1、掌握管理的精要，充分認識培育下屬、提高管理能力的重要意義；2、理解并善于解決團隊沖突，凝聚人心，鼓舞士氣，高效率、高質量完成工作任務，實現團隊高績效的管理工具和培訓技巧。3、了解激勵的機理，認識激勵的過程；4、充分認識激勵......

游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 重慶：2025年07月25日

1、了解標桿企業如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設計原理、運行機制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學習戰略游戲化新趨勢對于組織的貢獻和個人的激勵；5、學習與掌握工作游戲化思維，創造組織管理中的“新藍海”。課程對......

領導者的非物質激勵 成都：2025年07月10日

每個員工都渴望激勵，因為激勵代表著別人對自己工作能力肯定，代表著別人對自己的重視。與物質激勵帶來的直接刺激不同，非物質激勵能給員工帶來自豪感、價值感和參與感，并直接轉化為內驅動力，刺激員工的積極性和創造力。但很多管理者認為，自己沒有給下屬員工升職加薪的權利，談激勵不切實際。不能狹隘地認為激勵就是物質激勵，靠錢永遠留不住......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 成都：2025年09月11日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據對員工的心理洞察更精準的使用相應的激勵方法和策略學會評估與使用“三角色法”扭轉......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2025年09月12日

數字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數字化時代，如何調動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發的年輕員工 成都：2025年09月25日

新生代大量涌入職場，帶來了很多管理上的新問題和新挑戰，很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手：跟他們的溝通，怎么這么難欠缺自律，情緒波動過快，嬌氣，任性；欠缺責任心、時間觀念，和吃苦耐勞意識個性突出，不服管，抵制/反對制度流程一旦工作成績出色，就自我中心，甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠眼光，沒有團隊精神總想多拿錢少干活......

職業發展領導力 — 多變環境下人才留存和激勵 武漢：2025年09月25日

今天，變化已成為一種新常態，而變化亦是對領導力的真正考驗。尤其在受新冠疫情影響的這兩年里，不僅人們的工作和生活方式被徹底改變，全球領導者也都面臨著各種不確定的挑戰，特別是人才不穩定性的挑戰。根據《2021全球領導力展望》調研結果顯示，處于不同行業、不同發展階段的企業正在面臨一個持續變化的時代，在這樣一個充滿不確定的時代......

員工激勵培訓內訓課程

管理者激勵與輔導能力提升 主講：李老師

企業各部門管理人員。課程大綱：第一講：管理者的角色認知與管理基礎1.認識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業內，我在哪里？在團隊里，我在哪里？4.中層管理者在企業是個什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應當為團隊的成長承擔什么責任？8.為了團隊成長，我應該做好......

管理者有效的員工激勵技巧 主講：江老師

本課程為了確保學習的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、音像視頻、模擬活動等合教學方法，滿足不同風格學員的學習要求。課程對象企業各級管理人員。課程大綱一、如何當好團隊領導?什么是管理?管理者權利的運用?管理者在公司中的三重角色定位?歷練領導力的要訣?管理者常見管理案例分析二、不同發展階段團隊的特征和激勵策略?創立起......

《下屬激勵與輔導》 主講：王老師

【激勵模塊】第一講：認識激勵原理和理論1、X、Y、Z理論2．馬斯洛需要層次論模型3．激勵――保健雙因素理論4．公平理論5．弗魯姆的期望理論6．斯金納的強化理論7．激勵的實用人性內因模型第二講：下屬激勵的特點及思維方法1．下屬激勵的特點2.“三位一體”思維方法3．了解下屬需求的具體方法4．制定有效......

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