銀川課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

FAST高效課程開發(fā)-基于問題解決的精品課程設(shè)計 成都：2025年09月26日

第一部分 Focus on Problems聚焦問題顯價值說明：不是所有問題都能通過培訓(xùn)解決，培訓(xùn)能夠解決的是人的問題，是關(guān)于員工會不會和能不能的問題，是解決由于人的知識、技能和態(tài)度方面的差距造成的企業(yè)績效問題，培訓(xùn)能解決的我們稱之為“培訓(xùn)影響域”。FAST模型的第一步“聚焦問題顯價......

課程設(shè)計與開發(fā) 重慶：2025年07月10日

1、開課前三天我們會把本課程應(yīng)提供的所有工具統(tǒng)一發(fā)給每一位學(xué)員。2、要求每一位學(xué)員自帶手提電腦（其中已存放了上述工具）。3、要求每一位學(xué)員（或每一家客戶）帶來一門有待完善的內(nèi)部課程。4、課堂上，由于加朋老師親自示范，引導(dǎo)大家運用我們提供的那些工具逐步完善各自的內(nèi)部課程，使大家在完成這些任務(wù)的過程中強化對于課程設(shè)計與開發(fā)......

定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計與開發(fā) 重慶：2025年08月22日

培養(yǎng)會開發(fā)與設(shè)計課程的應(yīng)用型人才優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能根據(jù)公司的經(jīng)營業(yè)務(wù)精心設(shè)計培訓(xùn)課程，為企業(yè)培養(yǎng)精英人才，助力企業(yè)快速發(fā)展。然而，內(nèi)訓(xùn)師團隊的成熟并不是一日可成，其必然經(jīng)過“千錘百煉”。內(nèi)訓(xùn)師要學(xué)會根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)的需要，精心設(shè)計課程內(nèi)容，才能更好激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和現(xiàn)場參與度，確保培訓(xùn)的最佳效果。......

一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計與開發(fā) 北京：2025年07月11日

企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員。課程大綱第一講：一念之轉(zhuǎn)——精準分析企業(yè)需求思考：企業(yè)為什么要組織培訓(xùn)？思考：我們的培訓(xùn)解決了企業(yè)什么問題？一、從企業(yè)經(jīng)營過程梳理需求工具：營銷價值鏈、項目管理思維模型討論：我們培訓(xùn)中的需求是否是我們真正需要的？二、培訓(xùn)需求從一個問題開始1. 需求的萃取流程是1......

大數(shù)據(jù)時代的績效管理-精細化人力資源管理 上海：2025年08月08日

模塊一、大數(shù)據(jù)時代人力資源工作的思考在大數(shù)據(jù)時代HR能夠做什么？大數(shù)據(jù)時代的績效考核關(guān)鍵崗位的重新認定績效指標的相互關(guān)系績效指標是從業(yè)務(wù)分析中產(chǎn)生的模塊二、從數(shù)據(jù)到信息的過程—EXCEL提高工作效率和質(zhì)量統(tǒng)計分析與預(yù)測技巧工具很重要難以想象的右鍵功能（基礎(chǔ)之基礎(chǔ)）友好界面表格的制作及保護數(shù)據(jù)的有效整理（分列......

QCC品管圈推行實務(wù) 上海：2025年07月15日

各部門主管、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場管理人員、設(shè)備管理人員、倉庫管理、采購人員等。課程大綱第一章 質(zhì)量意識與理念一、質(zhì)量基本概念1.質(zhì)量是檢驗出來的嗎？2.產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎？3.不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品4.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量異常應(yīng)該如何處理？二、質(zhì)量專家介紹及質(zhì)量發(fā)展進展1.質(zhì)量管理發(fā)展歷史2.先進的質(zhì)量管理理念......