銀川全面生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)

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銀川全面生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)公開課

TPM全面生產(chǎn)保養(yǎng)—向設(shè)備管理要效益上海：2025年07月10日

第一天上午第一模塊 TPM 的定義及發(fā)展（數(shù)字化時(shí)代下的 TPM）第一節(jié)：TPM 的定義及發(fā)展（數(shù)字化時(shí)代下的 TPM）1、 TPM 起源到 TPM 定義形成2、數(shù)字化時(shí)代下 TPM 定義生成課堂互動(dòng)：1、小組討論：我們對(duì) TPM 的認(rèn)知2、小組呈現(xiàn)：我們企業(yè)在開展 TPM 過程中遇到的問題課程產(chǎn)出：數(shù)字化時(shí)代下......

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車間班組技能蘭州：2025年05月27日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)性發(fā)展，科學(xué)有序的管理是關(guān)鍵因素。其中生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)如何控制生產(chǎn)成本？如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？如何借鑒優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)？如何建立科學(xué)有序的管理制度？本課程可以為企業(yè)有效地解決這些問題。近20年來，福特、通用電器、格......

精益6S推行實(shí)務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)改善蘭州：2025年08月13日

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長(zhǎng)、主管、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等基層管理人員；2、各生產(chǎn)企業(yè)的董事長(zhǎng)、總裁、生產(chǎn)副總、董事等高層管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容主題一：傳統(tǒng)型6S的介紹與導(dǎo)入1．傳統(tǒng)型6S的概念和意義2．6S實(shí)施的四個(gè)等級(jí)3．6S對(duì)企業(yè)的作用和效益4．認(rèn)識(shí)6S常見的誤區(qū)主題二：精益型6S的導(dǎo)入與實(shí)施1．6S創(chuàng)造改善的環(huán)境和條件......

安全管理創(chuàng)新與現(xiàn)場(chǎng)安全改善（杜邦）蘭州：2025年08月13日

生命和健康，是最大的人權(quán)。對(duì)于個(gè)人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個(gè)家庭的幸福。對(duì)于管理者而言，安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災(zāi)。對(duì)于企業(yè)而言，安全是無形的節(jié)約。事故是最大的浪費(fèi)，一起事故可以毀掉一個(gè)企業(yè)。然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！課程特色聽了很多安全課程......

以感動(dòng)服務(wù)提升服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力上海：2025年07月10日

單元一、塑造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的服務(wù)策略1. 服務(wù)特性以及對(duì)應(yīng)策略2. 服務(wù)能讓有形產(chǎn)品增值3. 服務(wù)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力4. 提升競(jìng)爭(zhēng)力的五個(gè)方面單元二、創(chuàng)造客戶忠誠(chéng)的感動(dòng)服務(wù)管理1. 客戶感知的服務(wù)質(zhì)量2. 服務(wù)滿意的最終目的3. 塑造忠誠(chéng)的三個(gè)渠道4. 忠誠(chéng)客戶的兩個(gè)層面5. 創(chuàng)造感動(dòng)的四個(gè)方法量單元三、客戶期望值與服務(wù)管理......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造上海：2025年06月12日

模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒泰坦尼克號(hào)沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發(fā)展-始于自我認(rèn)知自我認(rèn)知與發(fā)展自畫像：自我角色認(rèn)知CPI理論-構(gòu)建正確的認(rèn)知視角認(rèn)知自我：PROFILE報(bào)告解讀思維-人際-意志維度的理解進(jìn)......