貴陽IEC17025培訓(xùn)公開課

ISO/IEC17025內(nèi)審員 蘇州：2025年06月04日

企事業(yè)單位從事檢測、校準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)工作的技術(shù)人員和負(fù)責(zé)人；準(zhǔn)備建立檢測或校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的企業(yè)管理人員和技術(shù)人員；科研所、大專院校的檢測、校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員；想掌握或加深理解實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可知識(shí)的各行業(yè)技術(shù)人員和管理人員；擬申請或已通過認(rèn)證、認(rèn)可即將進(jìn)行復(fù)審的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)崗位人員。課程大綱:第一講1、為什......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 貴陽：2025年08月01日

通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程收益1、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場質(zhì)量系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 重慶：2025年06月09日

企業(yè)內(nèi)開發(fā)、質(zhì)量、營運(yùn)副總生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師開發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長課程大綱第一天一、APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定APQP概述；APQP的職責(zé)范圍；APQP的基本原則；APQP的五個(gè)過程。產(chǎn)品/過程標(biāo)桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過程......

精益品質(zhì)改善與零缺陷 重慶：2025年06月13日

1、系統(tǒng)掌握品質(zhì)改善的基礎(chǔ)知識(shí)，提高質(zhì)量意識(shí)的迫切性2、掌握提高抽象的質(zhì)量意識(shí)的技能3、掌握TQM管理的核心思想與本質(zhì)4、明確各部門的質(zhì)量控制點(diǎn)，懂得有的放矢的全員參與方法5、熟悉企業(yè)在質(zhì)量管理工作中存在種種問題和行之有效的改善辦法6、掌握深層次的質(zhì)量統(tǒng)計(jì)手法7、了解知名公司QCC活動(dòng)全程8、熟練掌握質(zhì)量統(tǒng)計(jì)軟件課程對......

大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)運(yùn)營管理與數(shù)據(jù)分析模型 上海：2025年07月17日

1.以簡單實(shí)用為目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，運(yùn)營報(bào)表體系建立方法和應(yīng)用企業(yè)現(xiàn)有數(shù)據(jù)解決實(shí)際管理問題的思路和方法；2.找到最適合您的使用的數(shù)據(jù)管理工具，提升數(shù)據(jù)管理的功能和技巧，使你工作效率倍增；3.全面深入的了解運(yùn)營分析等實(shí)用技術(shù)和高級運(yùn)用，解決運(yùn)營工作中的實(shí)際問題和操作。課程大綱模塊......

管理者格局突破與情商開發(fā) 上海：2025年06月12日

第一單元：情商開發(fā)與格局突破的認(rèn)知基礎(chǔ)一、關(guān)于情商的真相1、情商的淵源與發(fā)展2、情商的五項(xiàng)修煉3、情商的誤區(qū)：好好先生？壓抑情緒？拍馬奉承？4、心理測量之一：情商水平自我測量二、管理者格局突破的四個(gè)維度1、情緒格局2、思想格局3、事業(yè)格局4、人際格局目的：初步了解情商的概念，打破認(rèn)知誤區(qū)，通過測試清晰自己的情商水平，以......