貴陽(yáng)人力資源規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵崗位人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2025年06月04日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人；企業(yè)人力資源部、法律事務(wù)部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀(jì)檢部門(mén)等相關(guān)負(fù)責(zé)人；律師事務(wù)所律師、企業(yè)法律顧問(wèn)；法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財(cái)務(wù)部（處），各類(lèi)人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員;各科研、院校從事勞動(dòng)合......

基于勝任力的人才測(cè)評(píng)技術(shù)與選拔技巧高級(jí)培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2025年06月04日

第一講 企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃一、企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)1.企業(yè)戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)2.企業(yè)戰(zhàn)略分析工具3.人才梯隊(duì)構(gòu)建模型二、人才戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)實(shí)踐方法及應(yīng)用1.人才發(fā)展路徑2.關(guān)鍵人才戰(zhàn)略3.人才需求分析系統(tǒng)4.關(guān)鍵崗位界定5.勝任力標(biāo)準(zhǔn)建立6.人才現(xiàn)狀評(píng)估系統(tǒng)1)人才測(cè)評(píng)2)人才盤(pán)點(diǎn)7.人力資源管理的三個(gè)階段：1)第一階段 勝任力......

物業(yè)企業(yè)高績(jī)效組織打造與人才管理 貴陽(yáng)：2025年06月20日

小班授課+小組討論+案例解析+模擬演練【課程大綱】第一章：企業(yè)績(jī)效管理體系要點(diǎn)須知1．績(jī)效管理的概念2．績(jī)效管理的重要性3．績(jī)效管理四大環(huán)節(jié)4．績(jī)效管理參與者的不同職責(zé)5．績(jī)效管理體系的構(gòu)建案例：標(biāo)桿企業(yè)常用績(jī)效考核方法論示例第二章：績(jī)效管理四大必修技一、績(jī)效計(jì)劃1.計(jì)劃類(lèi)別與概念 2．PBC工具表3.考核指標(biāo)設(shè)計(jì)原則......

HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型：HR如何支撐業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 貴陽(yáng)：2025年06月27日

一、企業(yè)為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型1. 數(shù)字技術(shù)正在引領(lǐng)第四次工業(yè)革命2. 數(shù)據(jù)引發(fā)產(chǎn)業(yè)變革、驅(qū)動(dòng)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展3. 全球數(shù)字化戰(zhàn)略時(shí)代來(lái)臨4. 后疫情時(shí)代，加速企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型5. 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的機(jī)遇不可錯(cuò)失6. 所有的企業(yè)都必須用數(shù)字化重做一遍二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)是什么？?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大目標(biāo)?體驗(yàn)提升：關(guān)注客戶滿意度和營(yíng)收增......

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 貴陽(yáng)：2025年07月02日

各有關(guān)企事業(yè)單位：所謂“人才興，企業(yè)興”；“人才強(qiáng)，企業(yè)強(qiáng)”，企業(yè)如何在市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中真正實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做優(yōu)做大呢？很多企業(yè)培訓(xùn)雖然年年搞得轟轟烈烈，可經(jīng)常得出“華而不實(shí)、被動(dòng)培訓(xùn)、形式主義”的論斷，人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理企業(yè)常?？鄲?，都在尋找解決培訓(xùn)的......

國(guó)企三項(xiàng)改革配套的人力資源規(guī)劃與實(shí)操專(zhuān)題 貴陽(yáng)：2025年07月02日

第一部分 國(guó)企三項(xiàng)改革的總體精神1.國(guó)企改革三年行動(dòng)方案的制定（1）2019年10月十九屆四中全會(huì)召開(kāi)，對(duì)國(guó)企改革提出新的要求（2）2019年11月國(guó)務(wù)院國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議，提出制定國(guó)有企業(yè)改革三年行動(dòng)方案（3）2020年6月中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)《國(guó)企改革三年行動(dòng)方案（2020－202......

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)與應(yīng)用 貴陽(yáng)：2025年07月11日

掌握精準(zhǔn)識(shí)別關(guān)鍵崗位的方法、建立關(guān)鍵崗位勝任力模型及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施3步驟，獲取人才盤(pán)點(diǎn)匯報(bào)PPT及應(yīng)用工具直接落地掌握梯隊(duì)人才發(fā)展路徑，從而建立敏捷型人才培養(yǎng)3E模型掌握留住梯隊(duì)人才的原則及方法，確保人才穩(wěn)定，為企業(yè)發(fā)展蓄力掌握不勝任人員退出合法操作培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中、高層管理者、人力資源部門(mén)等課程大綱第一講：認(rèn)......

基于企業(yè)改革深化之年的“績(jī)效考核落地、薪酬激勵(lì)及勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范”三板斧助力效能提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2025年08月01日

各企事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)/經(jīng)理層成員、人力資源部／組織人事部、行政（綜合）管理部、黨務(wù)、薪酬／績(jī)效主管、勞動(dòng)關(guān)系及各部門(mén)相關(guān)人員等。課程大綱討論：2024年國(guó)企改革為深化提升之年帶來(lái)哪些思考？━績(jī)效不勝任退出70%、工資總額、經(jīng)理任期制等問(wèn)題一、國(guó)企三項(xiàng)改制的方案解讀1. 勞動(dòng)用工制度改革--“員工能進(jìn)......

人力資源規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)化素質(zhì)修煉 主講：理老師

職業(yè)化解讀職業(yè)化人才素質(zhì)你是職業(yè)化人才嗎？“職業(yè)化”是什么？補(bǔ)上“職業(yè)化”這門(mén)課職業(yè)化，國(guó)際化的職場(chǎng)規(guī)則職業(yè)化的表現(xiàn)有哪些？如何營(yíng)造職業(yè)化氛圍 ？職業(yè)化的意義職業(yè)化素質(zhì)的內(nèi)涵經(jīng)理人的職業(yè)化“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)理人職業(yè)經(jīng)理人的定義經(jīng)理人的工作有哪些？美......

任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 主講：陳老師

企業(yè)在發(fā)展過(guò)程常面臨如下問(wèn)題：企業(yè)如何形成與戰(zhàn)略相適應(yīng)的核心能力，如何讓人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)？如何提升企業(yè)的人才充足率來(lái)保障業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)？如何通過(guò)人才的能力構(gòu)建來(lái)提升企業(yè)組織能力，以確保企業(yè)未來(lái)發(fā)展的可持續(xù)性？企業(yè)核心能力提升是通過(guò)員工職業(yè)發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如何明確員工能力發(fā)展的方向及自身提升培養(yǎng)的內(nèi)容？人才能力水平......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理能力 主講：華老師

企業(yè)中高管、部門(mén)主管、HR負(fù)責(zé)人、HR【課程大綱】一、導(dǎo)入及團(tuán)建1.開(kāi)場(chǎng)破冰2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.明確本課學(xué)習(xí)方法和目的二、初識(shí)非人1.思考1)什么是非人力資源經(jīng)理的人力資源管理？2)什么是管理？3)非人為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理課程？2.非人的工作內(nèi)容簡(jiǎn)介3.非人的角色4.如何做好非人三、人力資源規(guī)劃1.部門(mén)人力資源狀況分析......

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