重慶健康安全培訓(xùn)

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重慶健康安全培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核員西安：2025年06月04日

隨著質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系在我國(guó)的推行和發(fā)展，為適應(yīng)各組織內(nèi)外環(huán)境不斷變化的實(shí)際需求，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）于2015年9月發(fā)布了ISO9001:2015質(zhì)量管理體系和ISO14001:2015環(huán)境管理體系新版國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。新版國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的修訂從基本的術(shù)語(yǔ)，管理原則，到標(biāo)準(zhǔn)的整體結(jié)構(gòu)和具體要求內(nèi)容都做了重大調(diào)整。......

企業(yè)環(huán)境職業(yè)健康安全EHS系統(tǒng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—向企業(yè)安全生產(chǎn)/環(huán)保要利潤(rùn) 武漢：2025年07月09日

學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何履責(zé)、明確班組長(zhǎng)在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用，明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，做到依法治安；系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低......

當(dāng)好環(huán)境健康安全EHS主管廣州：2025年07月23日

數(shù)千人的公司，卻只有1、2個(gè)人負(fù)責(zé)EHS工作，政府檢查、隱患整改、安全項(xiàng)目跟進(jìn)、事故調(diào)查、入職培訓(xùn)、安全意識(shí)教育等，忙碌，是每一位負(fù)責(zé)環(huán)境健康安全EHS主管的共有感觸。EHS的工作內(nèi)容千頭萬(wàn)緒，如何做到有條不紊；“0”是EHS工作最好的成績(jī)，卻是最容易讓領(lǐng)導(dǎo)忽略的工作；如何讓自己忙的有價(jià)值。。。......

ISO45001職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員深圳：2025年06月23日

通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：學(xué)員融會(huì)貫通 ISO45001:2018 標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容及內(nèi)審要點(diǎn)，并在體系升級(jí)中靈活運(yùn)用，為企業(yè)全面推動(dòng)ISO45001 職業(yè)健康安全管理體系提供最佳的源動(dòng)力；幫助企業(yè)培養(yǎng)真正理解新標(biāo)準(zhǔn)的高水準(zhǔn)的職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員，以建立、保持及持續(xù)改善職業(yè)健康安全管理體系績(jī)效；通過(guò)大量的實(shí)踐案例來(lái)......

供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)操訓(xùn)練上海：2025年07月11日

統(tǒng)計(jì)證明，對(duì)中國(guó)大部分企業(yè)而言，劣質(zhì)質(zhì)量成本占到企業(yè)產(chǎn)品總成本的20-30%，品質(zhì)管理當(dāng)中的10倍法則告訴我們，供應(yīng)商的品質(zhì)問(wèn)題對(duì)企業(yè)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，是隨著工序的進(jìn)展，以10倍遞增，到了客戶那里損失接近無(wú)限。可以這么說(shuō)，提高供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量，就是在降低成本，就是在增加企業(yè)效益與競(jìng)爭(zhēng)力！本課程站在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)高度，提供系統(tǒng)......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強(qiáng)版）北京：2025年07月10日

第一天白天導(dǎo)入（40min）1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 研討新任經(jīng)理四種上任背景帶來(lái)的不同挑戰(zhàn)特殊挑戰(zhàn)（50min）1 我的特殊挑戰(zhàn)影響新任經(jīng)理挑戰(zhàn)不同的四要素觀看視頻《小羅的成長(zhǎng)故事》，分析小羅的特殊挑戰(zhàn)學(xué)員實(shí)際特殊挑戰(zhàn)分析2 策略先于技能；實(shí)踐重于理論成長(zhǎng)階段（5H）1 管理三要素目標(biāo)、流程、關(guān)系管理的本質(zhì)是借力2 ......