重慶產(chǎn)品測(cè)試培訓(xùn)公開(kāi)課

打造高效率的產(chǎn)品測(cè)試體系 深圳：2025年05月27日

“質(zhì)量是我們的自尊心”，當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器，測(cè)試作為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最后一道防線關(guān)系到產(chǎn)品的成敗，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)針對(duì)測(cè)試也存在比較多的問(wèn)題：1.不重視測(cè)試，缺少必要的測(cè)試資源投入，測(cè)試人員比例低2.過(guò)分壓縮測(cè)試時(shí)間，導(dǎo)致測(cè)試不充......

打造高效率的產(chǎn)品測(cè)試體系—產(chǎn)品測(cè)試管理 深圳：2025年07月10日

1.案例分析2.產(chǎn)品測(cè)試管理概述1.業(yè)界公司在產(chǎn)品測(cè)試管理中常見(jiàn)的問(wèn)題分析2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程介紹3.測(cè)試業(yè)務(wù)在公司質(zhì)量管理體系中的位置4.什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行研發(fā)質(zhì)量策劃活動(dòng)？5.在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量策劃活動(dòng)點(diǎn)有哪些？；1)概念階段：做那些質(zhì)量策劃活動(dòng)、如何做；2)計(jì)劃階段：做那些質(zhì)量策劃活動(dòng)、如何做6.案例講解1)研討：......

產(chǎn)品測(cè)試管理最佳實(shí)踐 深圳：2025年07月18日

“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，高質(zhì)量發(fā)展”，已經(jīng)成為許多創(chuàng)新型企業(yè)主導(dǎo)戰(zhàn)略,輸高質(zhì)量產(chǎn)品已成為企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中賴以生存的重要基石。產(chǎn)品測(cè)試管理是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段,但有一些企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量總是在較低水平徘徊，這些企業(yè)也想試圖提高產(chǎn)品質(zhì)量，了解到測(cè)試是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段之一，但總是不得要領(lǐng)，不知如何建立測(cè)試管理......

產(chǎn)品測(cè)試工程與實(shí)踐 杭州：2025年07月25日

了解業(yè)界產(chǎn)品測(cè)試的最佳模式與實(shí)踐掌握如何根據(jù)公司不同的發(fā)展階段，建立產(chǎn)品測(cè)試體系的方法掌握產(chǎn)品在其不同生命周期的測(cè)試重點(diǎn)，確保產(chǎn)品順利轉(zhuǎn)產(chǎn)掌握產(chǎn)品測(cè)試需求分析方法，明確測(cè)試的內(nèi)容，確保測(cè)試的充分性和有效性掌握并行測(cè)試的實(shí)踐，有效應(yīng)對(duì)測(cè)試時(shí)間緊張的局面掌握產(chǎn)品可測(cè)試性設(shè)計(jì)的方法，提高產(chǎn)品測(cè)試效益和質(zhì)量掌握產(chǎn)品測(cè)試設(shè)計(jì)的實(shí)......

互聯(lián)網(wǎng)思維下的供應(yīng)鏈管理 深圳：2025年06月06日

全球供應(yīng)鏈20年一次重組，2014年剛好是迎來(lái)一個(gè)重要的重組之年。在中國(guó)，2014年中國(guó)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下供應(yīng)鏈模式正面臨快速轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。回味這一年的行業(yè)變化，我們看到太多血淋淋的變革，同時(shí)我們也看到了新的商業(yè)機(jī)會(huì)正在孕育和誕生。值得欣慰的是那些有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)正嘗試全面獲得了不錯(cuò)的效果，同時(shí)也爆發(fā)出許多創(chuàng)新的供應(yīng)......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 上海：2025年06月07日

辨別、界定真正的培訓(xùn)問(wèn)題；學(xué)員基本理解與運(yùn)用培訓(xùn)需求分析模式；學(xué)員能基本運(yùn)用培訓(xùn)需求分析各種方法；學(xué)員能做到跟業(yè)務(wù)部門(mén)就培訓(xùn)與發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行有效溝通；根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃；課程對(duì)象：企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，對(duì)培訓(xùn)管理有興趣的職場(chǎng)人士等。課程特色......