重慶班組長培訓(xùn)公開課

班組長管理能力提升訓(xùn)練 重慶：2025年06月04日

1、透過主管能力分析，讓主管者認(rèn)清自己的角色職責(zé)與條件，重塑管理定位2、強(qiáng)化部屬培育觀念及部屬工作指導(dǎo)的能力提升工作績效，學(xué)會創(chuàng)建“效率型班組”3、利用案例分析引導(dǎo)學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，培養(yǎng)優(yōu)秀主管應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)技巧，起到榜樣示范作用4、透過角色演練及案例研討激發(fā)部屬工作動機(jī)的能力，并能有效激勵團(tuán)隊(duì)......

金牌班組建設(shè)與管理技能提升訓(xùn)練營 重慶：2025年06月11日

車間主任、 班組長、生產(chǎn)系統(tǒng)骨干員工課程大綱第一講 角色定位：樹立正確思想觀1.當(dāng)前制造企業(yè)班組人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2.班組長所扮演的三類角色認(rèn)知3.班組長存在的價值4.班組長做人做事四項(xiàng)法則5.班組長必備的四大核心能力6.班組管理的觀念改變是偉大的第二講 角色定位：樹立正確思想觀1.凝聚班組向心力(1)團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵......

TWI一線主管技能培訓(xùn)－JI工作指導(dǎo)（2天） 重慶：2025年06月12日

一線主管（班組長）課程收益:成功完成本課程，您將能夠：掌握一套正確指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)運(yùn)用指導(dǎo)的技能，能在短時間內(nèi)對現(xiàn)場的不良，返工，設(shè)備故障，工具損壞等進(jìn)行管控大大提高您公司精益生產(chǎn)/TPM/5S等項(xiàng)目的成功率與收益根據(jù)一張卡片普及操作內(nèi)容，容易達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)化和人性化管理加強(qiáng)現(xiàn)場第一線員工......

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 重慶：2025年06月12日

TWI（Training Within Industry），即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)，其源于二戰(zhàn)后，美國生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì)，發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛力極為雄厚，但缺乏有效的督導(dǎo)人員，故引進(jìn)TWI訓(xùn)練，培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力，日本政府認(rèn)識到此培訓(xùn)的重要性，為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會，并由日本勞動省大力推......

班組長綜合管理技能提升 重慶：2025年06月13日

深刻認(rèn)識班組長執(zhí)行力的重要性，在企業(yè)中的角色定位和作用，提升班組長的職業(yè)精神意識和執(zhí)行能力，增強(qiáng)班組長對企業(yè)的責(zé)任和使命感；改善和訓(xùn)練班組長的心理行為方式，明白什么是執(zhí)行力，掌握打造班組執(zhí)行力的四大步驟；學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)事務(wù)，重要事務(wù)的執(zhí)行技巧；課程綱要班組長的角色認(rèn)知一、班組長1、何為班組長；班組長的定義/使命/任務(wù)/......

生產(chǎn)一線主管的管理技能提升 重慶：2025年06月19日

一線管理者是直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)的管理人員，主要對非管理人員負(fù)責(zé)，是企業(yè)大部分戰(zhàn)術(shù)層面的執(zhí)行終端。他們在實(shí)現(xiàn)高效生產(chǎn),提供技術(shù)援助和激勵下屬過程中起著至關(guān)重要的作用。本課程旨在幫助一線管理者系統(tǒng)理解生產(chǎn)一線管理者的角色定位及主要職責(zé)；全面了解自己成功管理團(tuán)隊(duì)的主要因素；掌握如何實(shí)施一線團(tuán)隊(duì)管理每天的工作，以推動團(tuán)隊(duì)......

五型班組構(gòu)建與班組精細(xì)化管理 重慶：2025年07月11日

五型班組構(gòu)建（制度│機(jī)制│平臺）一、班組管理現(xiàn)狀1、生產(chǎn)技術(shù)型2、盲目執(zhí)行型3、勞動模范型4、哥兒義氣型5、班組長的轉(zhuǎn)型：從技術(shù)走向管理二、班組建設(shè)的1個中心及2項(xiàng)基本1、以全員自主管理為中心2、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)（案例分析）3、自主改善（案例分析）4、系統(tǒng)管理案例（40例）實(shí)戰(zhàn)分析5、案例：李主管一天為什么忙？三、班組建設(shè)的3......

工業(yè)4.0與中國制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 重慶：2025年08月07日

企業(yè)各部門主管、經(jīng)理等管理人員。課程大綱模塊一 工業(yè)4.0時代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？2. 未來十年，制造業(yè)到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢6．海爾，是成功企業(yè)，還是時代企業(yè)？7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

生產(chǎn)一線主管管理技能提升訓(xùn)練 主講：魯老師

第一篇：一線主管的使命與職責(zé)一、一線主管的地位二、一線主管的使命三、一線主管的重要作用四、一線主管的職責(zé)五 、一線主管的管理水平現(xiàn)狀六、角色認(rèn)知七、技能要求第二篇：一線生產(chǎn)主管與現(xiàn)場質(zhì)量管理一、ISO9000與企業(yè)之間的差距二、員工質(zhì)量意識的再造三、質(zhì)量是在工作中制造出來的四、三按五、三控制六、品質(zhì)的“三不......

班組長管理五大劍法 主講：郭老師

45%理論+30%案例講解+20%現(xiàn)場演練+5%點(diǎn)評總結(jié)【課綱內(nèi)容】劍法一：知已知彼&百戰(zhàn)百勝案例導(dǎo)入：牛肉拉面的故事一、班組長的角色定位與職責(zé)1、企業(yè)組織縱向管理層次2、班組長代表的三個立場3、班組長的重要作用二、成功班組長的能力要素視頻案例分析：亮劍三、班組長與企業(yè)間的關(guān)系國家—企業(yè)&mdash......

生產(chǎn)班組長6門必修課 主講：安老師

課程摒棄了過去班組長培訓(xùn)“散而亂”的現(xiàn)象，拋棄了盲目拔高的內(nèi)容，結(jié)合班組長這個層級的特點(diǎn)，從實(shí)際工作出發(fā)，把班組長應(yīng)該掌握的應(yīng)知應(yīng)會運(yùn)用通俗易懂，但又具有前瞻性的通用管理和生產(chǎn)管理知識匯編成六門課程。課程中巧妙地把《TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練》內(nèi)容融合在六門課程之中。使學(xué)員仿佛在聽身邊的“老......

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