昆明員工激勵培訓公開課

財務人向上管理及員工激勵藝術 昆明：2025年08月14日

【思維轉變升級】解碼企業與財務組織發展，明確自身角色定位【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實現向上向下雙維度管理【解析向上管理】讀懂向上管理的真實奧義，建立高效的 “默契合作“【有效激勵藝術】學會如何了解下屬需求，對癥下藥建設高品質團隊【實戰情景模擬】真實情景模擬實時應......

領導者的非物質激勵 成都：2025年07月10日

企業收益：1、培養管理者的非物質激勵能力，提升員工的積極性和創造力；2、打造一個積極向上，充滿激情的團隊氛圍，創造更多業績。崗位收益：1、了解激勵成敗的要素，避開激勵誤區；2、學會分析員工的內在動機和需求；3、掌握明確目標、發揮長處、排除障礙、稱贊鼓勵4大激勵技能；4、通過演練，剖析自我激勵能力，找出差距。課程特色1、......

游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 重慶：2025年07月25日

一、反轉時代，從“不上班”到“樂上班”，工作游戲化如何在組織中彰顯神奇？1、視覺型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點？2、聽覺型工作游戲化如何提高員工癿沸點？3、嗅覺型工作游戲化如何降低員工癿癢點？4、觸覺型工作游戲化如何改善員工癿痛點？& 視頻欣賞：《新組織的工作游戲......

通用管理學習系列—管理心理學 佛山：2025年06月04日

加強以人為中心的管理，學習知人善任合理使用人才，有助于改善人際關系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領導水平，以及領導者決策水平，改善領導者與被領導者之間的關系。掌握預判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業用人格局，績效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

通用管理學習系列：從技術到管理 佛山：2025年06月27日

掌握互聯網時代組織管理的新特點掌握互聯網時代知識型員工的需求變化了解管理人員的角色定位、使命愿景。掌握從技術/業務到管理轉型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。找到沖突管理的有效辦法找到指導和培育部屬的有效方法。掌握互聯網時代高效溝通和激勵的技巧掌握高效團隊建設和管理的辦法。掌握如何解決團隊問題的思路和方法。找到提升互......

任務的統籌與調配——工作效能提升與輔導激勵 廣州：2025年05月29日

主管在企業中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業核心單位的重要信息傳達者、轉換者、聯絡人者、確認者。然而，企業所期待的優良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發才能成為稱職的管理者。因此，在現今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環境里，主管的核心能力具有決定性的影響，......

組織能力三板斧:業務價值導向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年06月11日

這是一個變革的時代，變革已經成為企業的“新常態”，美國某權威機構的調查發現，變革企業只有13%成功了，更多的企業則回到原樣，或者陷入困局，那么，到底是什么原因導致了這樣的結果呢？其中非常重要的一個原因就是“員工的抵抗心理”，在多年配合企業變革的咨詢項目中，我們發現，只有幫......

通用管理學習系列：從技術到管理 廣州：2025年06月19日

一、原理篇第一章、管理者的角色認知1.管理的定義2.管理者的三項關鍵任務3.組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力4.管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面5.組織的概念和原則6.權變領導的原則案例研討：信息對稱帶來管理者理念的更新案例研討：建立大局觀站在更高層面看待部門問題？案例研討：管理的科學性、藝術......

員工激勵培訓內訓課程

管理者的有效授權與激勵實務 主講：蘇老師

一、什么是激勵二、激勵的原則1.各有所需2.得償所愿三、二因子理論四、知己知彼1.你有哪些資源？1)加薪2)獎金3)精神4)感情2.員工的需求1)員工對企業的要求層次2)了解員工的心理A.員工為什么要加入公司？B.需求與欲望C.員工最重視的求職因素五、授權1.正常的工作產出2.如何提升主管的工作價值3.授權與激勵的關系......

股權激勵-劉光耀 主講：劉老師

創業老員工總認為勞苦功高，又不時抱怨薪水太低；中堅骨干身在曹營心在漢，總想著另謀高就或是另立山頭；優秀人才總是不愿意加入，盡管給出的薪水比現有員工已高很多；高管、中層就是打一份工的心理，對企業長期發展缺少關注；員工都很有能力，可投入度和執行力總覺得差了那么一點；老板累得心力交瘁，事無巨細都要親力親為；戰略規劃做得很美好......

有效授權與員工激勵之道 主講：李老師

全面系統：采用國際先進的管理方法，結合企業實踐，內容全面系統并與時代接軌；重點突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；輕松風格：在保證內容嚴謹的同時，講師不失詼諧與幽默，使學習過程輕松、愉快；注重實務：管理是實踐的藝術，唯有實戰才能有效，讓學員親身體驗，實操模擬；教練結合：案例式教學，*......

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