太原領導力培訓公開課

管理者核心價值修煉之道——國學中的管理智慧與領導力提升高級研修班 太原：2025年08月12日

靜觀古今中外，凡善為賈者，其識必廣；凡善取利者，其智亦高。商以智為本，而智以人為樞，故欲戰略領先者，必先修一國之學，運用國學之智慧達到善思、善行的至高境界。深挖中國企業發展現狀，西方的管理模型所蘊含的經營思維與操作工具的有效性毋庸置疑，然而，由于文化與思維差異導致企業戰略決策失敗的案例也層出不窮。組織的成功與否比以往任......

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班 太原：2025年08月12日

企業中高層管理人員、各部門經理主管等相關管理人員。課程目標：掌握自我領導、領導下屬、領導同僚、領導上司的全方位領導力修煉方法；熟練掌握情境領導、教練式領導及高效能團隊建設等核心領導力技能。培養大批具備360度卓越領導力和執行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領......

打造金牌團隊訓練 石家莊：2025年07月12日

企業內部帶隊伍的管理者、中高層管理者、職能部門經理課程收益:1.了解群體與團隊的區別，掌握打造高績效團隊的途徑和方法2.明確高績效團隊的特征，掌握學習型團隊建設的方法，構建積極健康的團隊文化3.了解團隊沖突的主要原因，掌握處理沖突的思路和策略4.掌握團隊成員角色模型和行為塑造的方法，提升團隊士氣5.掌握挖掘團隊智慧的技......

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班 呼和浩特：2025年08月13日

掌握自我領導、領導下屬、領導同僚、領導上司的全方位領導力修煉方法；熟練掌握情境領導、教練式領導及高效能團隊建設等核心領導力技能。培養大批具備360度卓越領導力和執行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領導技能以及執行技能，為公司發展奠定良好的核心團隊基礎。課程大......

中層經理的人力資源管理 鄭州：2025年06月07日

企業中高層管理者，各職能部門經理、主管等團隊管理者課程大綱：模塊一：人力資源管理角色與定義1.新環境下的人力資源管理角色與責任2.部門經理在人力資源管理過程中的角色與責任3.人力資源管理中的職責分擔與人力資源管理的素質模型模塊二：部門人力資源規劃工作1.部門目標設定中的人才規劃與供求預測技術2.如何配合企業進行好人才規......

華為領導力開發實踐之路 鄭州：2025年06月21日

一、團隊與人才梯隊1、討論：作為中高層管理者，情節和您的工作經驗及自身理解：如何構建您的團隊？人才梯隊如何建設？2、團隊與人才梯隊3、討論：結合自身實際，為支撐您所在團隊業務目標的實現，作為中高層管理者：您的下屬需要怎樣的能力；哪些能力已經具備？哪些能力還有待建設和提升？在人員培養上，部門管理者與人力資源部的關系和職責......

教練式管理與溝通——賦能員工，解放領導 鄭州：2025年07月12日

第一單元 教練的3項原則?體驗教練式對話VS非教練式對話?教練式領導的特點、優勢與價值?教練三原則:支持、期待與信任第二單元 教練的3項能力1、深度傾聽打開心扉?深度傾聽:打開心扉的技術?深度傾聽的3R模型:接收、反應與確認?阻礙傾聽的行為:建議、安慰、批判、詢問?通過“回放”迅速建立親和?通過......

TIU領導力 鄭州：2025年07月12日

引子：一切從改變視角開始1、從哈佛談視角2、從姚明談操作系統第一章：何為領導力1、兩張圖參透“領導”與“管理”的本質2、解析領導力所面臨的人性挑戰3、跟隨的機會成本分析第二章：T： Trust，建立信任感1、從沃爾瑪購物風波談信任的本質與種類2、使信任成為領導力第一桶金的......

領導力培訓內訓課程

PDP性格差異化領導力 主講：李老師

領導力是通過影響力來創造跟隨者的能力，而領導力的激發和傳播是透過“行為”來表現的。本課程以PDP性格心理學為基礎，PDP性格心理學是一個近年來倍受美國斯坦福大學等國際知名大學MBA學員推崇并成為現今最熱門的課程之一，近十幾年來已風行歐美學術界及工商界。全球500強企業的管理階層均有研習九型性格，......

非職權影響力不依靠權力影響/支配他人的力量 主講：吳老師

1在這個時代里，成功領導之角是影響力，而非職權。2成功的領導關鍵在于領導者99%個人展現的影響力,以及1%的權力行使。3非職權就是讓你更大地發揮個人影響力，以期獲得更多的追隨者。通過加強自知修養，提升個人形象，以微小的投入獲得巨大的收益。4非職權影響力讓你活在當下，聰明而主動地工作，絕非愚蠢而被動地盲從。課程收益：本課......

自我管理與領導藝術 主講：鄧老師

第一部分：破冰訓練與課程啟示1、體驗/分享：一分鐘相互“認識”（互動與激情）2、體驗/分享：十指交叉（互動與啟發）3、體驗/分享：搬椅子（互動游戲體驗）4、知識/點評：目標與成果5、感召分組 （互動與激情）6、宣讀基本守則（關于承諾）第二部分：自我管理與自我升華一、我是誰？你現在的角色？--角色......

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