南寧職業生涯規劃培訓公開課

員工職業規劃技術 長沙：2025年07月28日

企業各級管理者、內訓師、對員工職業規劃感興趣或承擔相關職責的HR從業者。課程大綱：第一篇：理念篇一、課程導入與職業規劃基礎1.1 課程介紹與目標設定1.2 職業規劃的重要性與意義1.3 職業規劃的基本概念與原則什么是職業？什么是職業規劃？為何要規劃？1.4 職業規劃導師的價值1.5 職業生命周期模型™介紹1......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2025年07月11日

職業生涯的規劃與管理是作為職業人士所面臨的首要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發展機會培訓受眾:企......

新世代的職業生涯規劃 上海：2025年07月25日

越來越多的優秀企業開始關注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現其職業乃至人生的抱負。在實際執行中，企業既期待員工能夠有積極和理性與企業共同發展，又期待各級管理者可以承擔起下屬的職業發展導師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業的需求統一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2025年07月25日

各級主管經理課程大綱:1職業生涯發展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環境、組織、人才）2）職業生涯發展定義3）人才職業發展的組織價值4）員工通常提出的職業發展困惑5）組織中開展職業發展對話的主要挑戰2管理者開展職業發展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態度?管理者的角色和定位3管理者開展職業發展輔......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

本課程基于人才的任職資格管理、從梯隊建設與企業發展戰略關系著手，提出基于勝任素質的任職資格體系與人才梯隊建設思路；重點講述如何進行企業內部人才盤點、如何甄別人才、如何設計任職資格、如何建立關鍵核心崗位的勝任素質模型；如何進行企業儲干、梯隊、繼任者三層次人才企業內職涯發展通道。同時，課程中設計了如何構建任職資格體系與梯隊......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年05月28日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

多維度的職業發展通道 北京：2025年06月14日

人才是決定企業未來競爭成敗的核心要素。在中國傳統的“本位”思想影響之下，人才在企業中的地位頗為尷尬。有先見之明的企業管理者已經意識到，重視人才的發展與可持續性已經是迫在眉睫的緊要任務。如何開拓其發展空間、明確其等級地位、給予其發展條件、轉化其經驗成果、強化其忠誠程度則正是本課程的核心所在。課程對......

職業生涯規劃培訓內訓課程

《職業生涯規劃》特訓營 主講：袁老師

1.條幅：懸掛印有培訓主題的條幅2.三角桌牌：印有學員名字的桌牌3.其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆兩天以上課程4.紙張：A1大白紙（每個小組每天用量2－4張）及A4紙1包5.筆：紅、藍兩色白板筆（每個小組2支）及圓珠筆若干支6.膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組1條，少量）7.辦公方便貼：76*100m......

積極心態與職業生涯規劃 主講：姜老師

經過培訓，學員將能夠：● 意識到建立積極心態對于個人成長和成就的重要影響● 建立五種積極心態，面對職場中的挫折，積極面對工作，提升主人翁意識● 識別人工智能對于傳統業務的挑戰，具備危機意識，產生行動力● 根據職業發展的階段模型，判斷自身所處的職業階段，識別挑戰，思考應對策略● 根據職業能力清單，盤點個人能力現狀，基于職......

銀行人的自我職業生涯規劃 主講：安老師

共情性好，優雅知性；科學，邏輯清晰；實戰，學之能用；投入，案例精彩【課程對象】商業銀行中青年員工【課程大綱】第一講 職場人的角色認識一、職場的底層邏輯1.利益與友情可以平衡嗎？2.價值交換與自我提升的統一3.對手與隊友的轉化二、員工在職場中的定位與角色認知1.自我認知：知識、技能、心態、情緒2.外界認知：職場發展形勢、......

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