深圳培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 深圳：2025年08月01日

第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問(wèn)題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對(duì)人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 深圳：2025年09月10日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績(jī)效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無(wú)法逾越的四大困境（一）無(wú)法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

激活組織業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)-年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與需求分析 深圳：2025年09月26日

每逢年底，對(duì)于很多培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)，最痛苦的事情莫過(guò)于制定培訓(xùn)計(jì)劃了。而無(wú)論你是新上任的＂小白＂還是久經(jīng)沙場(chǎng)的＂老司機(jī)＂相信此刻的你，臉上一定有個(gè)大寫的囧字。那么今天我們就來(lái)盤點(diǎn)一下那些正在或?qū)⒁_你的痛！1. 我是新手，培訓(xùn)計(jì)劃到底要寫些什么呀？2. 我是老手，每次制訂了培訓(xùn)計(jì)劃都不會(huì)按這個(gè)做的，價(jià)值真的大嗎？3. ......

培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 深圳：2025年09月27日

對(duì)于培訓(xùn)管理者1、應(yīng)用培訓(xùn)的價(jià)值鏈，把握培訓(xùn)價(jià)值鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)價(jià)值最大化；2、在理念、制度、資源、運(yùn)作等方面，建立、應(yīng)用、完善高效的培訓(xùn)體系，使組織內(nèi)部有培訓(xùn)氛圍，有章法規(guī)則，有充足資源，有完善的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制；3、提供在課程體系建設(shè)、課程開發(fā)、講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)供應(yīng)商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；4......

佛學(xué)思想中的人生觀、世界觀和實(shí)踐方法 上海：2025年08月08日

一、佛學(xué)的基本概念與體系——佛法無(wú)邊二、佛學(xué)智慧中的世界觀三、佛學(xué)智慧中的人生觀四、實(shí)現(xiàn)的方法漫談——八萬(wàn)四千法門與超越六道輪回......

人力資源財(cái)務(wù)分析儀表盤 深圳：2025年08月19日

目前人力資源工作面臨最大的挑戰(zhàn)之一，就是老板不重視，老板不肯定。從老板的角度來(lái)說(shuō)，如果一位HR看不懂公司經(jīng)營(yíng)邏輯，不懂公司背后的運(yùn)作規(guī)律，更不清楚如何了解公司是如何賺錢的，公司的利潤(rùn)從哪里來(lái)，那這樣的HR，沒(méi)有理由要重視，要肯定。一位有財(cái)務(wù)方法工具的HR，才能更好地和各部門合作，保證內(nèi)部合作的穩(wěn)定性；一位有財(cái)務(wù)分析能力......