廣州營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)公開課

鐵軍式營(yíng)銷——營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 廣州：2025年07月12日

營(yíng)銷總經(jīng)理/副總、市場(chǎng)總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理/總監(jiān)等中高層管理者課程大綱一、鐵軍銷售團(tuán)隊(duì)的組建1．誰(shuí)是天生的SALES——怎樣篩選優(yōu)秀的銷售人員？PS：優(yōu)秀業(yè)務(wù)人員應(yīng)具備的四大基本素養(yǎng)2．強(qiáng)兵之前先強(qiáng)將——選拔什么樣的人領(lǐng)導(dǎo)銷售團(tuán)隊(duì)？PS：銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的六大必備特質(zhì)3......

狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè) 廣州：2025年08月06日

狼群是最具戰(zhàn)斗力，能在最嚴(yán)酷的自然條件下生存的群體。狡詐、勇敢、機(jī)智、兇殘、雄心、耐性是它的代名詞，雖然是帶有色彩的貶義詞，但也無(wú)可否認(rèn)，這也是這一群體生命力強(qiáng)的具體體現(xiàn)。它們?cè)谂c對(duì)手交鋒中，通過(guò)精密的分析、布陣、抓住機(jī)會(huì)，準(zhǔn)確攻擊，手法狠毒，一舉把對(duì)方全殲，從而打贏一場(chǎng)場(chǎng)生存大戰(zhàn)。如果將狼的態(tài)度與意志移植到企業(yè)營(yíng)銷管......

營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)力：打造積極倍效的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年09月13日

對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者來(lái)說(shuō)，最重要的工作是通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的。這就涉及到如何把下屬組合起來(lái)形成一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)，這樣才能大幅提高團(tuán)隊(duì)管理者的管理效能。但是在現(xiàn)實(shí)工作中，很多管理者要么過(guò)于關(guān)注事的完成，要么對(duì)人的管理不得要法，使得很多企業(yè)有人數(shù)沒(méi)人才，有人才沒(méi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差。本課程旨在幫助團(tuán)隊(duì)管理者運(yùn)用可靠的理論和更好用的方......

打造高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年09月20日

內(nèi)容更實(shí)操：結(jié)合大量的團(tuán)隊(duì)管理工具與實(shí)例，易懂易操作。老師更專業(yè)：資深商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練，擁有豐富的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo)和收益對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者來(lái)說(shuō)，最重要的工作是通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成工作，這就涉及到如何把下屬組合起來(lái)形成一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)，這樣才能大幅提高團(tuán)隊(duì)管理者的管理效能。楊虎老師將通過(guò)可靠的理論和更實(shí)用的方法，并結(jié)合大量的......

包裝設(shè)計(jì)技術(shù) 上海：2025年09月27日

包裝設(shè)計(jì)工程師，產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師，工藝制造工程師，包裝或物料管理主管，倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理，物流經(jīng)理，工程經(jīng)理等。課程大綱：第一單元：運(yùn)輸包裝概述--全球和我國(guó)的包裝工業(yè)發(fā)展概況--包裝的基本功能及層級(jí)--包裝在供應(yīng)鏈中的位置--現(xiàn)代供應(yīng)鏈環(huán)境下物流運(yùn)輸包裝面臨的挑戰(zhàn)--物流環(huán)境對(duì)包裝及產(chǎn)品的影響--合理包裝水平第二單元：各種常用包......

財(cái)務(wù)攻守之道，助力企業(yè)十倍增長(zhǎng) 上海：2025年09月25日

企業(yè)最想要的是經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，在追求業(yè)績(jī)的過(guò)程中，人是最根本的因素。企業(yè)決策者，決定了企業(yè)人力資源工作的方向和思路；企業(yè)決策者的人力資源管理，決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展空間。本課程從認(rèn)知論到方法論，結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀，針對(duì)決策者在人力資源管理過(guò)程中選人、育人、用人、留人四個(gè)方面的問(wèn)題，從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案......