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批判性思維-高效人士的邏輯思考武器 廣州:2025年07月03日
如何才能厘清哲學(xué)思維的自洽規(guī)律,邏輯保真的思辨分析問(wèn)題?如何才能利用人的感覺(jué)式思維,出其不意的設(shè)計(jì)出反直覺(jué)的創(chuàng)新?如何才能用思辨邏輯,3分鐘就發(fā)現(xiàn)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的bug謬誤?如何才能擁有《奇葩說(shuō)》黃執(zhí)中、馬薇薇、傅首爾的辯手思維?如何才能因?yàn)檫壿嬏珖?yán)密,辯論/溝通/思考/寫(xiě)作總是勝人一籌?如何才能不被帶節(jié)奏的人云亦云,分......
從壓力感到幸福感:?jiǎn)T工積極心態(tài)的培養(yǎng) 廣州:2025年07月04日
各級(jí)管理人員、員工課程收益本課程通過(guò)傳授積極心理學(xué)相關(guān)的理論和方法,幫助學(xué)員培養(yǎng)積極的心態(tài),了解獲得幸福的途徑,掌握協(xié)調(diào)工作與生活平衡的技巧和方法,從而提升工作效率與生活幸福感。課程大綱測(cè)測(cè)你的生活滿(mǎn)意度大部分人都覺(jué)得中年人幸福感最低一、積極心理學(xué)的基本理論1、積極心理學(xué)是什么?積極心理學(xué)的研究起點(diǎn):習(xí)得性無(wú)助2、積極......
管理心理學(xué):洞悉人性,提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題分析與解決 廣州:2025年07月04日
?以“心理學(xué)”為核心學(xué)科,融合:管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、情緒心理學(xué)、壓力管理心理學(xué)、積極心理學(xué)(幸福心理學(xué))、心理咨詢(xún)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。?定制化:汲取國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求,......
結(jié)構(gòu)化思考——讓決策更清晰,讓表達(dá)更有力 廣州:2025年07月05日
沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的表達(dá)往往對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)服力,甚至降低整個(gè)組織的工作效率,究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。然而在職場(chǎng)中我們難免會(huì)遇到以下不如人意狀況:口頭表達(dá):下屬對(duì)你說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶(hù)打電話詢(xún)問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到…&hell......
大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化管理 上海:2025年07月31日
模塊一:大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)1.流程管理:簡(jiǎn)化過(guò)程和提升業(yè)績(jī)的方法2.有效的競(jìng)爭(zhēng)手段都有流程支撐3.流程減輕了取得經(jīng)驗(yàn)的難度4.流程管理的環(huán)境基礎(chǔ)5.數(shù)據(jù)工具對(duì)流程改進(jìn)的作用巨大6.流程記錄在大數(shù)據(jù)時(shí)代有更大的作用模塊二:流程無(wú)處不在1.系統(tǒng)化的流程總圖2.公司關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程3.流程與縱向組織之間的匹配案例分析:儲(chǔ)......
中層干部提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的策略與方法 廣州:2025年08月13日
中高層管理者,或者有志為企業(yè)提升管理效率建言獻(xiàn)策的青年。本工作坊最適合企業(yè)中高層內(nèi)訓(xùn),能快速達(dá)成統(tǒng)一共識(shí),將管理新思路快速落地,切實(shí)提高管理效率。課程大綱一、什么是領(lǐng)導(dǎo)者(一)領(lǐng)導(dǎo)者的使命(二)領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用(三)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求二、用文化管理企業(yè)(一)將企業(yè)文化融入業(yè)務(wù)(二)企業(yè)核心價(jià)值觀的業(yè)務(wù)解析練習(xí)環(huán)節(jié):試用新......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...