廣州員工激勵培訓公開課

任務的統籌與調配——工作效能提升與輔導激勵 廣州：2025年05月29日

一、分配工作1.分配工作三要素(1)工作條件(2)員工條件(3)其他條件2.口頭布置任務(1)方法1 八步法(2)方法2 五遍法(3)方法3 PTSRC法(4)方法4 五要素法3.書面布置任務(1)工具1 工作計劃表(2)工具2 工作任務表◆案例分析：1.小張執行的態度好、速度快，領導卻不敢提拔他；2.主管讓小張準備一......

組織能力三板斧:業務價值導向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年06月11日

1.差異化診斷團隊的變革準備度2.三個關鍵落地工具：日常溝通計劃、抗拒化解計劃、賦能成就計劃3.變革中團隊輔導的R模式課程亮點1.了解組織變革的張力與活力機制，及生態化業務轉型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團隊士氣的正向影響；3.掌握組織變革環境下凝聚團隊骨干、升級戰斗力的激勵策略；4.掌握......

通用管理學習系列：從技術到管理 廣州：2025年06月19日

融入大量跨國500強及中小公司真實案例，實戰為王！充分考慮互聯網時代組織的變革需求。充分考慮互聯網時代知識型員工的現實需求和心里深層次需求。上午學，下午用，招招實用；管理難，明理易，事事簡易。企業現狀為導向，思維啟迪是手段。思想頓悟，方法、工具和模板落地。課程目標掌握互聯網時代組織管理的新特點掌握互聯網時代知識型員工的......

中高層經理全面管理技能實戰訓練 廣州：2025年06月20日

企業副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員課程大綱：第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業的管理管理的方法和技術多種多樣，什......

通用管理學習系列—管理心理學 廣州：2025年06月20日

掌握組織管理中人的認知、情感、意志對管理工作的影響，在配合公司制度化、系統化管理的基礎上，從員工的行為層面，以及工作的結果導向，提升綜合人本管理能力，強化管理中對人的管理技能和方法，協助組織變革和組織發展。培訓收益加強以人為中心的管理，學習知人善任合理使用人才，有助于改善人際關系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領導水平......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 廣州：2025年06月27日

當今市場經濟的社會環境中，各行各業都充斥著無處不在的競爭，企業要在激烈的競爭中爭取生存空間，很大程度上在于企業的每一個人：基層員工，是否能高效率、高質量地完成本職工作？管理者，是否能不打折扣地落實公司的各項規章制度？領導者是否能找到公司的合適定位和前進方向？然而，員工、管理者可能無法一開始就完美履行職責，他們也要持續學......

EAP-員工心理輔導、壓力情緒管理、能量和信心建設 廣州：2025年06月28日

前 言： 1、EAP的起源、發展積極心理學對新形勢下強化團隊凝聚力、激活團隊的重要性中國EAP的發展現狀、國內知名企業的EAP應用案例2、找出自我情緒來源: 生活、工作、情感的情緒來源3、建立自我調解系統：建立生理的、心理的調解系統第一部分 心理學界對情緒壓力、對精神成長的分析、樹立信心1、心理學知名實驗-感覺剝奪試驗......

教練式管理——激發員工動能 廣州：2025年07月05日

能通過“對話形式”幫助下屬找到達成目標更好方法掌握教練的五個步驟、方法和技巧，實現高效對話，激發員工潛能課程大綱模塊1：何謂教練式領導力？闡述教練及時起源和心理學理論支撐，教練技術對傳統領導力的本質區別，為何被全球優秀企業引入并深入推廣。1、新生代員工的特點及需求2、自我決定動機理論：三種需求3......

員工激勵培訓內訓課程

燃起激情-員工激勵技術 主講：張老師

一、正確地認識與理解激勵為什么需要激勵員工？激勵對于管理的意義激勵的困惑與誤區自我激勵是激勵他人的基礎二、激勵原理的應用與實踐馬斯需要層次理論的實踐與應用如何針對需要去激勵員工？期望理論的實踐與應用如何激發期望表現的期望值如何激發表現結果的期望值如何獲取與平衡員工的效價為何員工總覺得不公平？如何消除員工的不公平感？強化......

員工關系關系管理之 “90后員工激勵和留人管理” 主講：李老師

浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業管理的痛苦——到底出了什么問題?作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的?《美國覺氏企業調查報告》顯示：世界500強94%的高級管理人員，把個人成功以及企業管理成功，都歸因于“心態”而非......

下屬的輔導與激勵 主講：劉老師

通過課程，認識新型管理角色的變化和職責；明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動承擔培養直接下屬的職責；根據下屬情況的不同，有針對性的管理和輔導下屬的技巧，診斷員工的發展階段和需求，并采取恰當的管理型態，做到針對下屬的成長，采取不同的領導方式；與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關系；5、運用有效的教練技巧輔導下屬，以實現高......

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