海口任職資格培訓(xùn)公開課

任職資格體系建設(shè)與人才培養(yǎng) 廣州：2025年07月04日

1套標(biāo)準(zhǔn)化的任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)流程關(guān)鍵知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取的3步曲和6步法4類不同階段/類型的人才培養(yǎng)策略3E理論（721模型）實(shí)踐應(yīng)用案例TSP計(jì)劃的“四點(diǎn)一線”核心要領(lǐng)課程對象HR管理人員、HRD課程大綱第一部分：任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與實(shí)踐要點(diǎn)一、概念和認(rèn)知1）案例一：到底是職級稱呼還是職位稱呼？2）案例......

關(guān)鍵崗位的任職資格體系建設(shè) 廣州：2025年07月09日

人力資源、各級管理者課程大綱第一講：任職資格與企業(yè)發(fā)展1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)第二講：任職資格與能力1.能力管理的本質(zhì)2.能力評價(jià)——任職資格的起源3.職位任職資格與任職資格的關(guān)系4.勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級體系與任職資格設(shè)計(jì) 廣州：2025年07月10日

一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計(jì)01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表：AMPES» 如何通過工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理？» 如......

向華為學(xué)習(xí)：任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 廣州：2025年07月11日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管等。課程大綱一、任職資格與企業(yè)發(fā)展1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4、員工隊(duì)伍職業(yè)化5、任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評價(jià)——任職資格的起源3、職位任職資格與任職資格的關(guān)系4、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......

管理者成長地圖：員工激勵(lì)與部署培育 上海：2025年07月17日

第一單元：管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)1.管理者的角色與職責(zé)2.管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感3.管理者在組織管理的位置4.管理者在組織中的執(zhí)行力5.管理者應(yīng)具備的技能要求和價(jià)值觀6.組織管理的五項(xiàng)原則7.思考題：管理者在角色認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換中會(huì)遇到哪些問題？8.案例：在管理者眼里陳明如何做到從【能用】、【有用】到【好用】的？......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的品牌營銷管理 廣州：2025年07月12日

講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）；錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）；現(xiàn)場演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）。課程對象：企業(yè)董事長......