海口質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

全面品質(zhì)管理實(shí)務(wù) 佛山：2025年06月21日

一、品質(zhì)管理概念導(dǎo)入1、如何識(shí)別客戶(hù)品質(zhì)需求,并轉(zhuǎn)變成品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)2、品質(zhì)管理的基本原則與行為準(zhǔn)則二、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建立1、建立來(lái)料、制程、成品檢驗(yàn)規(guī)范2、制定標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)最有效的載體三、品質(zhì)流程梳理與控制點(diǎn)安排1、來(lái)料檢驗(yàn)流程與IQC設(shè)置2、制程檢驗(yàn)規(guī)范與IPQC設(shè)置3、成品檢驗(yàn)規(guī)范與OQC/QA設(shè)置4、品質(zhì)工程與QE設(shè)置5、正常......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 廣州：2025年05月29日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 廣州：2025年06月05日

幫助理解測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識(shí)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)過(guò)程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線(xiàn)性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開(kāi)展測(cè)量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。培訓(xùn)受眾:直接負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對(duì)產(chǎn)品和過(guò)程特性的測(cè)量作統(tǒng)計(jì)分析的人員。學(xué)員背景要求：具有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一......

PFMEA與防錯(cuò)實(shí)戰(zhàn) 廣州：2025年06月19日

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)計(jì)研發(fā)、工藝工程等相關(guān)人員。課程大綱：錯(cuò)誤--影響質(zhì)量的源頭•質(zhì)量的追本溯源—簡(jiǎn)述質(zhì)量控制系統(tǒng)•防錯(cuò)技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與作用•防錯(cuò)與DFX的結(jié)合性運(yùn)用與必然趨勢(shì)•質(zhì)量控制手段與成本的關(guān)系案例啟發(fā)：品牌車(chē)企與品牌電梯行......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 廣州：2025年06月20日

第一部分 DOE基礎(chǔ)知識(shí) [大約2小時(shí)]1、試驗(yàn)的定義2、系統(tǒng)（過(guò)程）和模型3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的含義4、為什么需要DOE5、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的歷史和發(fā)展6、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的作用7、試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE有關(guān)術(shù)語(yǔ)7.1 響應(yīng)7.2 因子 （可控因子、非可控因子）7.3 水平/處理7.4 主效應(yīng)7.5 交互作用7.6 試驗(yàn)單元7.7......

新版測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 廣州：2025年07月12日

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA手冊(cè)于2010年6月份更新為第四版本。主要更新有：澄清MSA和校準(zhǔn)的關(guān)系更清晰的定義測(cè)量決策改進(jìn)了偏倚和線(xiàn)性?xún)?nèi)容重寫(xiě)了高級(jí)的MSA技術(shù)（包括破壞型實(shí)驗(yàn)）偏倚和線(xiàn)性研究基于標(biāo)準(zhǔn)偏差的研究可重復(fù)性分析基于目標(biāo)Pp的GRR 分析NDC? 定義和更新計(jì)數(shù)型分析的更新Test? Stands強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)有的概念測(cè)量......

QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2025年07月14日

一、層別法何謂層別法為何要用層別法層別角度和注意事項(xiàng)二、查檢表何謂查檢表為何要用查檢表查檢表分類(lèi)如何設(shè)計(jì)查檢表如何設(shè)計(jì)查檢表三、柏拉圖何謂柏拉圖為何要用柏拉圖柏拉圖之作法及應(yīng)用四、直方圖何謂直方圖直方圖的作法及應(yīng)用五、特性要因圖何謂特性要因圖為何要用特性要因圖如何作特性要因圖六、推移圖何謂推移圖為何要用推移圖推移圖的作......

傳統(tǒng)QC七大手法 廣州：2025年07月22日

了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問(wèn)題上的應(yīng)用。學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用不同的方法對(duì)品質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施。課程大綱開(kāi)場(chǎng)(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點(diǎn)二、掌握分層法的原則三、熟悉分層的方法四、分層法的步驟五、分層法的注意事項(xiàng)案例分析：某裝配廠(chǎng)漏油的原因分析練習(xí)與討論：計(jì)算......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制 主講：劉老師

質(zhì)量管理人員、質(zhì)量主管、質(zhì)量經(jīng)理課程綱要：1.過(guò)程控制的觀念SPC的起源，錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)解析有反饋的過(guò)程控制系統(tǒng)模型過(guò)程中存在的變差（差異）過(guò)程控制與過(guò)程能力局部措施與系統(tǒng)措施持續(xù)改進(jìn)過(guò)程循環(huán)2.控制圖控制圖的適用程序使用控制圖的準(zhǔn)備控制圖使用的觀念控制圖的制作收集數(shù)據(jù)計(jì)算控制限過(guò)程控制解釋控制圖的看法3.過(guò)程管制管制系數(shù)C......

QC新舊7大手法 主講：陳老師

第一部分：概述什么是質(zhì)量？什么是管理？TQM與現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理PDCA、CYCLE質(zhì)量管理的時(shí)代變遷質(zhì)量管理的觀念變化應(yīng)用QC技法的目的活用QC技法時(shí)的心里狀態(tài)第二部分：QC7大手法1——層別法層別法定義分層方法分層注意事項(xiàng)案例展示：分層法第三部分：QC7大手法2——檢查表檢......

POKA-YOKE防錯(cuò)技術(shù)實(shí)戰(zhàn) 主講：宋老師

第一部分防錯(cuò)什么是防錯(cuò)？防錯(cuò)的起源與發(fā)展為什么要防錯(cuò)？防錯(cuò)的收益錯(cuò)誤、人為錯(cuò)誤的分析與再發(fā)防止對(duì)策•防錯(cuò)與質(zhì)量體系的關(guān)系缺陷、故障、不良的分析與防錯(cuò)的對(duì)策•防錯(cuò)與零缺陷、質(zhì)量工具的關(guān)系異常的管理與自?xún)P化的對(duì)策•防錯(cuò)與精益生產(chǎn)的關(guān)系•JIDOKA(自?xún)P化)：零不良，工序內(nèi)造就品質(zhì)，......

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