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班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升 武漢:2025年06月12日
生產(chǎn)主管,一線主管、一線班組長(zhǎng)、倉(cāng)庫(kù)主管。課程背景一線管理是企業(yè)所有管理的基礎(chǔ),企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成最終通過(guò)一線管理工作實(shí)現(xiàn).一線班組長(zhǎng)是一線管理的核心,肩負(fù)著各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)完成的重任,他們管理水平的高低直接影響著企業(yè)質(zhì)量/成本/效率指標(biāo)的達(dá)成.同時(shí)一線班組長(zhǎng)又是聯(lián)結(jié)員工與企業(yè)的紐帶,他們對(duì)員工的影響直接關(guān)系著士氣和團(tuán)隊(duì)......
勝任力素質(zhì)模型構(gòu)建與應(yīng)用 杭州:2025年07月11日
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、招聘專員課程目標(biāo)了解勝任素質(zhì)的意義與內(nèi)涵掌握勝任素質(zhì)體系建立的技巧與方法分享企業(yè)在勝任素質(zhì)體系建立中的問(wèn)題闡述不同企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)案例解答學(xué)員的問(wèn)題與困惑課程大綱案例:誰(shuí)是勝任的大區(qū)經(jīng)理第一講 打造軟實(shí)力,就要?jiǎng)偃瘟σ?、勝任素質(zhì)體系中專業(yè)概念/術(shù)語(yǔ)1.勝任素質(zhì)定義2.勝任素質(zhì)......
基于勝任力的招聘與甄選技術(shù) 廈門:2025年07月12日
了解人性的底層邏輯,幫助面試官精準(zhǔn)識(shí)人;學(xué)會(huì)梳理組織要求、個(gè)人能力素質(zhì)及個(gè)人需求;培養(yǎng)面試官的細(xì)節(jié)感知能力;教會(huì)面試官分析簡(jiǎn)歷的能力;教會(huì)面試官提問(wèn)技巧及常用面試方法;課程對(duì)象人力資源從業(yè)者、管理者及需提升面試技能人群課程大綱開(kāi)場(chǎng)破冰:循環(huán)式溝通(面試官的期待及遇到的挑戰(zhàn)分別是什么)第一講:企業(yè)選人需注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)?開(kāi)......
工廠運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)計(jì)與崗位勝任力提升(實(shí)戰(zhàn)工作坊) 無(wú)錫:2025年07月30日
? 深刻認(rèn)知工廠運(yùn)營(yíng)常見(jiàn)KPI的意義及其相互關(guān)系? 了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解? 學(xué)習(xí)搭建工廠部門KPI與個(gè)人OKR相結(jié)合的考核體系? 系統(tǒng)掌握KPI體系設(shè)計(jì)五步法? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)及個(gè)人績(jī)效反饋的工具和方法? 了解關(guān)鍵崗位勝任力提升的路徑與方法? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效持續(xù)改善的工具和方法參加對(duì)象工廠總監(jiān)、人力資源、工廠運(yùn)營(yíng)......
新商業(yè)時(shí)代的營(yíng)銷鐵律 上海:2025年06月12日
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)銷的變化與趨勢(shì)變化時(shí)代的風(fēng)口,不改變的公司都將被淘汰一、這是什么樣的時(shí)代1.產(chǎn)品無(wú)形2.渠道多變3.規(guī)模效益不對(duì)稱二、互聯(lián)網(wǎng)改變了什么?1.客戶變化:更智慧同時(shí)更懶的客戶如何應(yīng)對(duì)?2.需求變化:情感和趣味需求的崛起3.產(chǎn)品變化:從賣產(chǎn)品到賣解決方案4.廣告變化:全民廣告,新媒體營(yíng)銷趨勢(shì)一、時(shí)代變化下商業(yè)趨勢(shì)......
SIPIGHz高速設(shè)計(jì)高級(jí)研修班 廣州:2025年05月29日
1.SI設(shè)計(jì)概述1.1什么是高速系統(tǒng)設(shè)計(jì)?(1)對(duì)高速系統(tǒng)分類的標(biāo)準(zhǔn):信號(hào)速率、傳輸延遲、反射系數(shù)、趨膚效應(yīng)等,哪個(gè)是最關(guān)鍵的?2.SI,PI設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)及實(shí)例說(shuō)明2.1正確理解信號(hào)完整性的定義(1)從何時(shí)起,我們開(kāi)始關(guān)注信號(hào)完整性問(wèn)題?(2)什么是解決信號(hào)完整性的正確的方法學(xué)?(3)信號(hào)完整性分析目的是什么?2.2傳......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...