南昌質(zhì)量管控培訓(xùn)

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南昌質(zhì)量管控培訓(xùn)公開課

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練南昌：2025年09月11日

1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實(shí)處的管理思維與管理方法；2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問(wèn)題分析與處理的根本方法；3.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向，提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用，例如開展 QEP 品質(zhì)防錯(cuò)管理；4.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

質(zhì)量管理體系之五大工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練南昌：2025年09月11日

五大核心工具是指在新產(chǎn)品/項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中，客戶和供應(yīng)商以先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃與控制計(jì)劃（APQP）為主線，輔以潛在失效模式和效應(yīng)分析（FMEA）、統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC）、測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）的使用，最終獲得客戶對(duì)新產(chǎn)品/項(xiàng)目的認(rèn)可（PPAP），確?？蛻艉凸?yīng)商在量產(chǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品缺陷的預(yù)防、減少生產(chǎn)中的變異、縮短......

GD&T - 尺寸鏈計(jì)算和公差疊加武漢：2025年07月01日

每個(gè)部分都包含課堂練習(xí)和答疑、實(shí)際應(yīng)用講解1.公差疊加分析基礎(chǔ)尺寸鏈分析的起點(diǎn)創(chuàng)建正負(fù)尺寸鏈如何計(jì)算，如何確定影響貢獻(xiàn)公差疊加結(jié)果的尺寸因素如何分析：最差條件法 Wost Case哪些幾何公差影響公差疊加結(jié)果？均值分析：Mean邊界計(jì)算：GD&T，MMC，LMC和RFS材料條件修正情況下，等邊正負(fù)公差轉(zhuǎn)換2.復(fù)......

質(zhì)量問(wèn)題分析與解決工具應(yīng)用8D 武漢：2025年07月18日

?深度理解質(zhì)量的意義，提高客戶滿意度。?掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的系列方法。?掌握8D的要領(lǐng)及滿足客戶需求。?掌握解決異常問(wèn)題的八個(gè)步驟。?理解并掌握根本原因分析的各種工具和方法授課對(duì)象：（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱：課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.......

透過(guò)報(bào)表看企業(yè)——財(cái)報(bào)分析實(shí)戰(zhàn)工作坊上海：2025年07月24日

了解財(cái)務(wù)報(bào)表原理及三張報(bào)表之間的勾稽關(guān)系了解財(cái)務(wù)粉飾與財(cái)務(wù)舞弊的常見手段掌握以“三步法”為核心的多種實(shí)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析工具掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析及舞弊識(shí)別的方法掌握上市公司年度報(bào)告快速高效的分析方法培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、董事會(huì)秘書、財(cái)務(wù)總監(jiān)其他企業(yè)高管課程大綱：第一天9:00-10:00財(cái)務(wù)報(bào)表基礎(chǔ)、......

優(yōu)秀生產(chǎn)主管（班組長(zhǎng)）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 廣州：2025年07月11日

車間是制造企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效益、成本損耗和員工士氣基本源于工廠管理，生產(chǎn)干部的管理水平、督導(dǎo)技巧的好壞，直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。因此，盡快讓生產(chǎn)干部掌握科學(xué)的管理知識(shí)，靈活地運(yùn)用各種科學(xué)管理手段，對(duì)提高和穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平很有裨益。課程目的：制造業(yè)的一線管理人員大部分是從基層員工提升上......