廈門培訓(xùn)計劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃的制定 深圳：2025年06月06日

第一天課程內(nèi)容：《培訓(xùn)體系建設(shè)與有效的培訓(xùn)管理》第一講：培訓(xùn)體系與組織學(xué)習氛圍營造1、有效的培訓(xùn)價值鏈培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)成的三大要素培訓(xùn)的價值傳播路徑培訓(xùn)價值的遞減規(guī)律2、企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師學(xué)習是組織提升的有效方法百戰(zhàn)歸來再讀書學(xué)習無處不在3、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成培訓(xùn)制度管理體系培訓(xùn)資源管理體系培訓(xùn)運營管理體系......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 深圳：2025年06月27日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

學(xué)習地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計劃的制定 深圳：2025年08月01日

1、掌握構(gòu)建學(xué)習地圖的流程和方法；2、輸出一個關(guān)鍵崗位的學(xué)習地圖；3、掌握培訓(xùn)需求分析的方法，識別真正的培訓(xùn)需求；4、提升制定年度培訓(xùn)計劃的能力。培訓(xùn)對象：人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容：第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 廣州：2025年05月29日

一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需求到培訓(xùn)效果評估（二）無法客觀：挖掘需求與真實有效（三）無法衡量：培訓(xùn)目標與培訓(xùn)效果的脫節(jié)......

《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 深圳：2025年06月27日

一、《資治通鑒》著作源起北宋時期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當今之得失＂＂專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學(xué)人才，盡十九年之精力著成此書。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......

危機公關(guān)與危機預(yù)警系統(tǒng)的建立 上海：2025年08月02日

1、理解危機，增強危機意識 ，認識到危機公關(guān)的重要性；2、掌握企業(yè)危機發(fā)生的原因與影響；3、學(xué)會與企業(yè)各類利益相關(guān)人溝通的技巧；4、協(xié)助學(xué)員根據(jù)企業(yè)具體情況建立有效的危機公關(guān)小組與應(yīng)急團隊；5、從危機案例總學(xué)會危機處理的基本原則、流程與操作技巧 ；6、提高與媒體包括新媒體以及記者打交道的能力；7、掌握危機預(yù)警制度的制定......