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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師 上海:2025年06月12日
總經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)、店老板、店長(zhǎng)、優(yōu)秀導(dǎo)購(gòu)等培訓(xùn)大綱:第一講 引言――專業(yè)培訓(xùn)師的使命與價(jià)值◎企業(yè)內(nèi)部講師的使命與價(jià)值◎企業(yè)內(nèi)部講師的基本角色與品格◎企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的能力與特質(zhì)第二講 精通展示技巧――培訓(xùn)講師的臺(tái)上基本功(上)◎展示前的6項(xiàng)準(zhǔn)備◎讓你上臺(tái)不緊張•“Hap......
共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 上海:2025年07月14日
1、公司內(nèi)部培訓(xùn)師是提升員工能力、職業(yè)素養(yǎng)和推廣企業(yè)文化的一只重要力量2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師需要不斷接觸外部,不斷提升、發(fā)展和成長(zhǎng)3、培訓(xùn)課程也需要不斷優(yōu)化與時(shí)俱進(jìn)4、培訓(xùn)理念:符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共創(chuàng)理念5、培訓(xùn)新模式:共創(chuàng)式培訓(xùn)6、共創(chuàng)式培訓(xùn)方法和技巧:包括破冰、賦能、體驗(yàn)、啟發(fā)、共創(chuàng)、總結(jié)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)7、現(xiàn)有課程開(kāi)發(fā)與改......
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT) 上海:2025年07月15日
" 1學(xué)員在培訓(xùn)時(shí)熟練運(yùn)用授課技巧和課堂控制技巧進(jìn)行培訓(xùn);2.學(xué)員能夠運(yùn)用ADDIE模型完成課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì);3.學(xué)員在實(shí)際工作中能夠完成3小時(shí)到6小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的授課。"參與對(duì)象企業(yè)中高管、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、HR、職業(yè)經(jīng)理人等課程大綱第一章 培訓(xùn)師認(rèn)知與職業(yè)形象"一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知:......
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)(初級(jí)) 上海:2025年08月02日
1、充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色和任務(wù),樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象;2、克服演講的恐懼心理,有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力;3、掌握各種專業(yè)的培訓(xùn)方法,學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧,有效應(yīng)對(duì)各種局面和學(xué)員的各種問(wèn)題4、掌握課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵流程和方法,并能獨(dú)立開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程和制作高水平的PPT.5、幫助企業(yè)建立高效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)課程大......
引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海:2025年05月29日
能說(shuō)出引導(dǎo)及引導(dǎo)者角色的理解體驗(yàn)引導(dǎo)的8個(gè)常用工具研討工具背后的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的6大核心能力真實(shí)場(chǎng)景演練,收獲多元客觀反饋課程大綱第一模塊引導(dǎo)的基礎(chǔ)理論及發(fā)散工具1 引導(dǎo)與引導(dǎo)者的角色1個(gè)假設(shè)2個(gè)原則3“O”鉆石模型2 發(fā)散工具入/離場(chǎng)調(diào)查頭腦風(fēng)暴Me-We-Us漫游掛圖第二模塊引導(dǎo)的核心......
從需求到發(fā)貨的計(jì)劃與庫(kù)存控制 廣州:2025年08月01日
第一部分:庫(kù)存控制之于企業(yè)盈利(一)企業(yè)盈利模式的必然趨勢(shì)(二)供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)對(duì)企業(yè)盈利的影響(三)縮短制造周期對(duì)企業(yè)盈利的影響(四)庫(kù)存與縮短制造周期的相互影響(五)精益供應(yīng)鏈各種模式的整體介紹(六)更為務(wù)實(shí)而靈活的物料采購(gòu)策略(七)杜邦分析法--對(duì)物料采購(gòu)策略與庫(kù)存優(yōu)化的解釋第二部分:庫(kù)存控制的優(yōu)化---從需求到......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...