福州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

福州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

管理者的溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉福州：2025年06月14日

一、正確的理解溝通高效的溝通的作用1、溝通過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題，及可能會(huì)造成的危害2、有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高工作效率3、有助于優(yōu)化企業(yè)管理流程，提高經(jīng)營(yíng)管理水平4、有助于企業(yè)梳理發(fā)展思路，突破發(fā)展瓶頸二、有效的工作溝通實(shí)用技巧有效的與上級(jí)溝通1、請(qǐng)示匯報(bào)①上級(jí)起碼要有知情權(quán)；②客觀的陳述事實(shí)；③為了得到支持，只溝通利于支持......

向標(biāo)桿學(xué)習(xí)：組織發(fā)展方案落地班福州：2025年08月13日

(一）源頭活水篇課程回答：組織活力的源泉是什么?1、客戶(hù)/用戶(hù)的響應(yīng)速度（靈活性）2、資源/能力的集中協(xié)調(diào)（經(jīng)濟(jì)性）3、投入與產(chǎn)出/經(jīng)營(yíng)與業(yè)績(jī)4、組織發(fā)展與以上要素的核心關(guān)系（二）直掛云帆篇課程回答：OD工作可行的一般性方法與步驟是什么?1、案例講解：基于業(yè)績(jī)和組織效能提升的組織診斷方法2、案例拆解：組織設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的常......

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力-驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心能力廈門(mén)：2025年06月06日

數(shù)字化大潮席卷時(shí)代，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為企業(yè)必選項(xiàng)，各行各業(yè)積極謀求數(shù)字化轉(zhuǎn)型。盡管如此，70%以上企業(yè)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目仍然達(dá)不到所期望的結(jié)果。即，大量創(chuàng)新科技的應(yīng)用，并不意味著就能單獨(dú)推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。那么，到底什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？什么是突破口？成功要素有哪些？路徑該怎么設(shè)計(jì)？本課程將幫助您揭曉答案。課程收益數(shù)字化轉(zhuǎn)型......

管理升維 — 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤(pán) 廈門(mén)：2025年06月06日

各部門(mén)中高層管理者，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。課程大綱：第一部分影響力的來(lái)源1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo)2、擴(kuò)大影響力三要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)熱情、自我定位、人才經(jīng)營(yíng)、優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第二部分統(tǒng)御技術(shù)1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為、支持性行為2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命......

卓越團(tuán)隊(duì)打造的五項(xiàng)修煉能力廈門(mén)：2025年06月20日

杰克·韋爾奇說(shuō)：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”。在競(jìng)爭(zhēng)加劇的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平提出了新要求。......

新經(jīng)理入門(mén)必修班（精華版）廈門(mén)：2025年06月20日

1、掌握基礎(chǔ)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確管理者職責(zé)2、幫助新經(jīng)理快速完成角色轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)自己的定位3、學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法把工作交付給下屬4、學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工，讓員工績(jī)效最大化5、掌握激勵(lì)員工的有效方法6、通過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)與練習(xí)，牢固掌握經(jīng)理人工作技巧課程大綱：第一章經(jīng)理人的角色與職責(zé)1. 案例討論—&mdas......

中層干部領(lǐng)導(dǎo)力突破訓(xùn)練廈門(mén)：2025年07月03日

1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標(biāo)* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區(qū)2. 中層經(jīng)理的溝通藝術(shù)* 溝通的障礙* 強(qiáng)化溝通三部曲* 溝通中的心理學(xué)應(yīng)用* 了解不同的溝通類(lèi)型* 深入探討向上溝通與平行溝通的要點(diǎn)3. 從容不迫應(yīng)對(duì)沖突* 了解沖突產(chǎn)生的原因- 沖突的普遍性......

向標(biāo)桿學(xué)習(xí)：組織發(fā)展方案落地班廈門(mén)：2025年07月09日

1、組織領(lǐng)域百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，如何做適合我們企業(yè)自身的組織發(fā)展（OD）工作?2、OD工作有無(wú)一般性的實(shí)操框架，可以邊干、邊學(xué)、邊豐富，且是服務(wù)于業(yè)績(jī)和組織效能提升的?3、OD如何做深、做寬，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)體的雙贏?4、越來(lái)越多的一號(hào)位、業(yè)務(wù)高管、OD、人力資源一把手認(rèn)識(shí)到OD是一把手工程，組織與業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián)，如何在實(shí)踐......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從專(zhuān)業(yè)走向管理課程大綱主講：劉老師

第一章角色認(rèn)知與定位的轉(zhuǎn)換第一節(jié)專(zhuān)業(yè)人員向管理人員轉(zhuǎn)換1.企業(yè)發(fā)展的需要2.員工成長(zhǎng)的需要3.員工激勵(lì)的重要手段4.專(zhuān)業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別5.專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙第二節(jié)角色認(rèn)知轉(zhuǎn)換1.關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)換——從過(guò)程到結(jié)果2.關(guān)注模式轉(zhuǎn)換——從科學(xué)到藝術(shù)3.關(guān)注角度......

中層管理者管理技能與執(zhí)行力提升主講：張老師

引言: 1、優(yōu)秀的企業(yè)看中層 2、中層是企業(yè)的中堅(jiān) ?高層看戰(zhàn)略，中層看聚焦； ?領(lǐng)導(dǎo)是做對(duì)的事，管理是把事情做對(duì)。 3、什么是管理？ 4、中層管理者的職責(zé)及任務(wù) 5、中層管理者的八大管理技能一、中層管理者技能提升之一：管理者的角色與素養(yǎng) 1、管理的本質(zhì) 2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別是什么？ 3、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型 4、領(lǐng)導(dǎo)者三......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉主講：陳老師

中高層管理干部（人數(shù)：30人以?xún)?nèi)）課程內(nèi)容：?jiǎn)卧唬赫n程導(dǎo)入1、學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)工作中遇到的最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題及澄清2、課程特色介紹2.1 源自全球銷(xiāo)量最大的波斯納和庫(kù)澤斯的《領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)2.2 是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的課程2.3 有一套科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)3、領(lǐng)導(dǎo)力概念澄清3.1 誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者的討論3.2 領(lǐng)導(dǎo)力是什么3.3......

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