無(wú)錫崗位測(cè)評(píng)培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT進(jìn)階——教學(xué)方法實(shí)施及應(yīng)用 無(wú)錫：2025年07月17日

課程導(dǎo)入：小測(cè)試——DISC測(cè)試與自我行為認(rèn)知一、TTT內(nèi)涵釋義（一）TTT內(nèi)涵解讀（二）培訓(xùn)的三個(gè)能級(jí)（三）TTT學(xué)習(xí)的四大法寶二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值（一）教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析（二）培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演（三）培訓(xùn)師的一顆心（四）培訓(xùn)師的“六度”修煉（五）培訓(xùn)師必......

非人力資源部門(mén)經(jīng)理的員工關(guān)系管理 無(wú)錫：2025年07月18日

本課程旨在幫助總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理系統(tǒng)地掌握有關(guān)勞動(dòng)合同法的知識(shí)和操作技能，提高勞動(dòng)關(guān)系管理效率，防范勞動(dòng)爭(zhēng)議，控制人事管理風(fēng)險(xiǎn)。課程大綱一、 新時(shí)代企業(yè)新的管理壓力和管理風(fēng)險(xiǎn)1、新時(shí)代主要矛盾反應(yīng)出新的管理挑戰(zhàn)2、“新生代”員工的管理對(duì)企業(yè)提出了新要求3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)企業(yè)管理提出的要求4、法律法......

全面績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技巧 無(wú)錫：2025年08月02日

企業(yè)總經(jīng)理、各部門(mén)總監(jiān)、企業(yè)人力資源經(jīng)理/主管、績(jī)效經(jīng)理/主管等相關(guān)部門(mén)工作人員課程收益認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效考核的重要性、并深刻理解績(jī)效管理的正確思維；學(xué)習(xí)企業(yè)推行績(jī)效考核的常見(jiàn)難點(diǎn)、困惑與解決對(duì)策；學(xué)習(xí)績(jī)效考核的方法，全面了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法；全面掌握企業(yè)HR及職能主管在推行績(jī)效考核工作中的實(shí)用表單、考核長(zhǎng)......

TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練營(yíng) 蘇州：2025年06月04日

◇找到培訓(xùn)師的角色定位，明確培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)、態(tài)度、技能；◇通過(guò)課中的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握常用授課方法、技巧，成為一名合格企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師；◇初步掌握課程設(shè)計(jì)方法以及課件開(kāi)發(fā)的技巧。課程大綱:單元一、講師的基本素養(yǎng)（訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)的原則）破冰游戲（分組討論）講師的角色和功能（企業(yè)知識(shí)技能傳播能力的重要性）......

領(lǐng)導(dǎo)力試金石——打造中層實(shí)戰(zhàn)管理影響力 上海：2025年06月18日

1、領(lǐng)導(dǎo)力試金石“試”的是什么？領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力, 組織的戰(zhàn)斗力2、領(lǐng)導(dǎo)力試金石怎么“試”？從情境模擬中學(xué)習(xí)，從管理體驗(yàn)中反思，在領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。試金石室內(nèi)體驗(yàn)課程開(kāi)創(chuàng)中國(guó)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的先河，檢驗(yàn)?zāi)I(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，加速您領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)！全新設(shè)計(jì)的高端室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，最大不同：......

無(wú)界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：從0到1構(gòu)建人才培養(yǎng)體系 北京：2025年06月20日

培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)；企業(yè)大學(xué)相關(guān)模塊負(fù)責(zé)人；人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人；承擔(dān)員工培養(yǎng)和組織能力提升的其他崗位人員。課程大綱模塊一：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)1、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與各類(lèi)型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)3、人才培養(yǎng)工作的基本邏輯體系4、無(wú)界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“雙環(huán)模型”模......