無錫職位說明書培訓(xùn)公開課

TTT進(jìn)階——教學(xué)方法實(shí)施及應(yīng)用 無錫：2025年07月17日

1、學(xué)員能夠清楚地表述培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵及要求，能夠按照這些內(nèi)容的要求在培訓(xùn)授課中得以應(yīng)用；2、學(xué)員能夠運(yùn)用成人學(xué)習(xí)的心理法則，有效地與學(xué)員建立良好的課堂人際關(guān)系，以保證培訓(xùn)授課工作的完成；3、學(xué)員能夠掌握破冰開場、授課呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動(dòng)、教學(xué)掌控等培訓(xùn)所應(yīng)具備的各種教學(xué)方法，作到精彩的......

非人力資源部門經(jīng)理的員工關(guān)系管理 無錫：2025年07月18日

本課程旨在幫助總經(jīng)理、部門經(jīng)理系統(tǒng)地掌握有關(guān)勞動(dòng)合同法的知識(shí)和操作技能，提高勞動(dòng)關(guān)系管理效率，防范勞動(dòng)爭議，控制人事管理風(fēng)險(xiǎn)。課程大綱一、 新時(shí)代企業(yè)新的管理壓力和管理風(fēng)險(xiǎn)1、新時(shí)代主要矛盾反應(yīng)出新的管理挑戰(zhàn)2、“新生代”員工的管理對(duì)企業(yè)提出了新要求3、市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)企業(yè)管理提出的要求4、法律法......

全面績效管理實(shí)戰(zhàn)技巧 無錫：2025年08月02日

為什么有好的策略，卻總執(zhí)行不到位？為什么企業(yè)制度越來越多，效果卻不明顯？為什么老板有方向、沒力量，員工有力量、沒方向？為什么一個(gè)問題剛解決，類似的問題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來越多？為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不易被認(rèn)可?......

TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練營 蘇州：2025年06月04日

單元一、講師的基本素養(yǎng)（訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)的原則）破冰游戲（分組討論）講師的角色和功能（企業(yè)知識(shí)技能傳播能力的重要性）講師的素質(zhì)和能力（小組討論企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力？講師的職業(yè)形象（講師成長經(jīng)歷介紹）如何輔導(dǎo)成年人學(xué)習(xí)培訓(xùn)的整個(gè)過程 ：刺激+反應(yīng)+反饋（ 暗碼游戲-教導(dǎo)的角色扮演）互動(dòng)教學(xué)手法......

制造型企業(yè)成本分析與控制技能實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年06月06日

第一講、制造型企業(yè)突破利潤瓶頸的9大要點(diǎn)1、盲目超越市場或（行業(yè)）需求的外延式擴(kuò)張2、生產(chǎn)方式和生產(chǎn)規(guī)模不匹配的制造運(yùn)行結(jié)構(gòu)3、殘缺的PMC與供應(yīng)鏈運(yùn)行管理系統(tǒng)4、不重視基礎(chǔ)建設(shè)專搞高大上模式的嚴(yán)重內(nèi)耗5、主觀牛逼的管理團(tuán)隊(duì)與客觀苦逼的員工隊(duì)伍6、不重視IE卻依靠員工造成的不可控因素7、利潤所在：邊角料、廢品、零件呆滯......

適應(yīng)組織變革 跨代員工管理 上海：2025年06月07日

第一章：認(rèn)識(shí)90后新生代1、90后新生代的成長環(huán)境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點(diǎn)4、90后新生代的思維、行為和價(jià)值觀5、90后新生代職場管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現(xiàn)第二章： 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈？2、職場90后新生代的管理風(fēng)險(xiǎn)3、以事為本到以......