無(wú)錫銷(xiāo)售績(jī)效培訓(xùn)公開(kāi)課

大客戶(hù)贏銷(xiāo)王道---實(shí)戰(zhàn)技巧與策略 無(wú)錫：2025年06月07日

第四次零售變革隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展正前所未有的影響著中國(guó)和世界零售行業(yè)。傳統(tǒng)行業(yè)面臨前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，一方面面對(duì)的是現(xiàn)有客戶(hù)流失，另一方面的新客戶(hù)開(kāi)發(fā)的難度越來(lái)越大。根據(jù)二八理論，高端產(chǎn)品和大客戶(hù)一直以來(lái)是客戶(hù)金字塔中最尖端的部分，要想獲得這一細(xì)分市場(chǎng)，除了擁有高品質(zhì)的產(chǎn)品之外，還需要再深入了解客戶(hù)心理需求的基礎(chǔ)，......

咨詢(xún)顧問(wèn)式業(yè)績(jī)提升訓(xùn)練營(yíng) 無(wú)錫：2025年07月05日

每一支成功的銷(xiāo)售部隊(duì)背后，都有出手不凡的銷(xiāo)售高手！而所有的高手在與客戶(hù)溝通過(guò)程中運(yùn)用顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)的手法來(lái)獲取訂單。銷(xiāo)售終極成交八步秘籍是真正站在專(zhuān)業(yè)角度和客戶(hù)需求角度，通過(guò)了解客戶(hù)問(wèn)題和痛苦，找到客戶(hù)關(guān)注點(diǎn)，提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)與解決方案以及增值服務(wù)。客戶(hù)經(jīng)理通過(guò)邏輯驅(qū)動(dòng)，情感驅(qū)動(dòng)與利益驅(qū)動(dòng)，使客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)做出愉快的合作選擇......

大客戶(hù)銷(xiāo)售關(guān)鍵流程與營(yíng)銷(xiāo)技巧 無(wú)錫：2025年08月01日

第一部分：BTB大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售公關(guān)一、BTB大客戶(hù)銷(xiāo)售公關(guān)1.BTB大客戶(hù)的定義：大客戶(hù)=更有錢(qián)+買(mǎi)的多+有人搶+難伺候2.如何做好BTB大客戶(hù)銷(xiāo)售公關(guān)？公關(guān)誰(shuí)？如何公關(guān)？公關(guān)的關(guān)鍵？3.BTB大客戶(hù)公關(guān)的四類(lèi)對(duì)象，如何發(fā)展內(nèi)線？4.如何判斷大客戶(hù)銷(xiāo)售的公關(guān)結(jié)果（或中標(biāo)結(jié)果）表格工具：如何找準(zhǔn)公關(guān)對(duì)象？二、解決方案式......

創(chuàng)最佳業(yè)績(jī)——打造高效銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) 無(wú)錫：2025年08月01日

一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)已進(jìn)入“十從”時(shí)代是“管事理人”還是“管人理事”？方向－規(guī)劃－［貫徹］－執(zhí)行交換型管理模式VS轉(zhuǎn)換型管理模式過(guò)程管理與結(jié)果管理二、魚(yú)骨圖理論與銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管控要點(diǎn)工作角色的明確管理者開(kāi)門(mén)七件事分析你的團(tuán)隊(duì)成員性格與類(lèi)型三、對(duì)波......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師的五維提升與修煉 廣州：2025年06月12日

提升內(nèi)部講師形象、精神風(fēng)貌專(zhuān)業(yè)度，樹(shù)立積極正向的培訓(xùn)心態(tài)與素養(yǎng)；提升課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力；掌握企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧，靈活應(yīng)用多種引導(dǎo)模式，讓學(xué)員投入并樂(lè)意學(xué)習(xí)；隨課程贈(zèng)送培訓(xùn)師速成資料；授課方式：本課程通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式、實(shí)用技巧的講授，經(jīng)研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)員理解、觀摩并掌握講......

MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練 廣州：2025年06月12日

第一單元 管理的基礎(chǔ)作為整體課程的前提，第1節(jié)明確了什么是“管理”，并引導(dǎo)學(xué)員能共同理解。盡可能讓學(xué)員聯(lián)想到在實(shí)際職場(chǎng)中所執(zhí)行的管理內(nèi)容，并使之具體化。第2節(jié)需要理解管理者的立場(chǎng)以及基于其立場(chǎng)的職責(zé)，并在此基礎(chǔ)上讓管理者進(jìn)行自我點(diǎn)檢。第3節(jié)針對(duì)管理者的基本姿態(tài)進(jìn)行研討。第4節(jié)針對(duì)人的需求和組織內(nèi)......