南京Office2007培訓(xùn)

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南京Office2007培訓(xùn)公開(kāi)課

洞悉本質(zhì)，破解困局：?jiǎn)栴}分析與解決技巧南京：2025年05月23日

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入BANI時(shí)代，每一個(gè)企業(yè)和組織都置身于一個(gè)充滿變數(shù)與挑戰(zhàn)的環(huán)境中。技術(shù)的飛速發(fā)展、市場(chǎng)需求的快速變化、以及全球化的競(jìng)爭(zhēng)加劇，都要求職場(chǎng)人士必須具備高效的問(wèn)題分析與解決能力。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者，都不可避免地會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能源于內(nèi)部管理的疏漏、業(yè)務(wù)流程的瓶頸、或是外......

從“配角”到“主角”，經(jīng)營(yíng)分析中的Excel使用技巧南京：2025年06月05日

08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 課程開(kāi)始，主持人致辭模塊一明確分析思路以結(jié)果為導(dǎo)向，有價(jià)值的業(yè)務(wù)分析報(bào)告的首要任務(wù)是明確分析思路，搭建分析框架，提升邏輯力。- 銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析的總體流程- 解析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析方法模塊二整理列表數(shù)據(jù)如果業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的列表存在格式不規(guī)范、有合并單元格、分類(lèi)不明確等問(wèn)題，那么將無(wú)法快速對(duì)列表進(jìn)行......

互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)信用體系建設(shè)培訓(xùn)班南京：2025年06月05日

（一）我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展（二）大數(shù)據(jù)+社會(huì)信用體系建設(shè)策略1.“雙公示”工作的規(guī)范要求2.各部門(mén)信用信息歸集的規(guī)范要求3.信用信息共享與信息公開(kāi)4.城市信用監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系、信息項(xiàng)及權(quán)重計(jì)算5.城市信用監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)行6.各級(jí)信用信息共享和信用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)規(guī)范要求7.信用信息門(mén)戶(hù)網(wǎng)站績(jī)......

物業(yè)管家體系構(gòu)建與優(yōu)秀管家成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng) 南京：2025年06月06日

第一節(jié)：如何打造優(yōu)質(zhì)管家體系？1、為什么要構(gòu)建物業(yè)管家體系？（業(yè)主時(shí)代7大變化）2、管家體系與客服模式的區(qū)別？（管家體系5個(gè)特點(diǎn)）3、如何設(shè)計(jì)管家體系組織架構(gòu)？（以網(wǎng)格管家為中心）4、如何成功構(gòu)建落地管家體系？（體系構(gòu)建必備5個(gè)要件）5、如何構(gòu)建應(yīng)用管家服務(wù)平臺(tái)？（管家平臺(tái)助力實(shí)現(xiàn)考核調(diào)度）【課堂訓(xùn)練1】管家體系構(gòu)建難......

從動(dòng)機(jī)到規(guī)則的高效管理秘訣：行為決策與管理心理學(xué) 廣州：2025年07月18日

企業(yè)中高層管理者課程收益1.掌握如何提升管理心理能力2.了解如何識(shí)人用人3.掌握從心理學(xué)角度分析團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)4.學(xué)會(huì)有效溝通與沖突管理5.了解如何解脫心靈的束縛，緩解情緒壓力課程大綱一、如何理解管理—問(wèn)題解決和決策的前提1、人的行為動(dòng)機(jī)2、社會(huì)游戲規(guī)則3、管理的起點(diǎn)4、高效的管理二、知覺(jué)\感知與歸因1、什么......

MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練廣州：2025年06月12日

企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中高層管理人員等課程大綱第一單元管理的基礎(chǔ)作為整體課程的前提，第1節(jié)明確了什么是“管理”，并引導(dǎo)學(xué)員能共同理解。盡可能讓學(xué)員聯(lián)想到在實(shí)際職場(chǎng)中所執(zhí)行的管理內(nèi)容，并使之具體化。第2節(jié)需要理解管理者的立場(chǎng)以及基于其立場(chǎng)的職責(zé)，并在此基礎(chǔ)上讓管理者進(jìn)行自我點(diǎn)檢。第3節(jié)......