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沙盤模擬:敢死隊(duì)? - 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組織建設(shè) 蘇州:2025年08月02日
1、從整體中認(rèn)知整個(gè)組織,提升管理者的大局觀;2、了解任職資格管理體系以及素質(zhì)模型在組織中的應(yīng)用,挑選合適的隊(duì)員;3、有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)行為與組織行為,解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題;4、掌握貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色在組織中的應(yīng)用方法。課程特色1、課程以體驗(yàn)式沙盤游戲?yàn)橹?,讓學(xué)員在游戲的機(jī)制下,自己動(dòng)手體驗(yàn)并找到答案;2、課堂氛圍有趣輕松,學(xué)員參與度與......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理(侯華) 蘇州:2025年08月25日
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的基本概念,了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的全景圖;識(shí)別團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段與時(shí)期的特點(diǎn),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn);認(rèn)知自我與團(tuán)隊(duì)成員的天性特質(zhì),組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì);解析貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色及角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值與影響;認(rèn)知與識(shí)別個(gè)體角色的傾向性,幫助管理者了解不同角色的優(yōu)劣勢(shì),能夠在不同的情景中建立團(tuán)隊(duì)信任及相互支持的關(guān)系,高效溝通與協(xié)作,達(dá)成......
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(室內(nèi)體驗(yàn)訓(xùn)練) 蘇州:2025年09月26日
1) 透過(guò)任務(wù)團(tuán)隊(duì)組成培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)建立的經(jīng)驗(yàn)并角色扮演使其了解成員在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)及模范2) 借由角色及任務(wù)的定位意識(shí)建立,使學(xué)員在工作上更能發(fā)揮其良知良能,影響團(tuán)隊(duì)形成積極團(tuán)隊(duì)氛圍3) 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的垂直及橫向溝通技巧,使其運(yùn)用于工作場(chǎng)合中;強(qiáng)化職場(chǎng)同理心,為建立團(tuán)隊(duì)信任打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)4) 創(chuàng)建感恩文化,培養(yǎng)成員......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 杭州:2025年07月18日
新世代的員工價(jià)值趨向多元化,如何帶領(lǐng)新世代的團(tuán)隊(duì)成員在商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中高效的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考及不斷提升的考慮。商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng),使得企業(yè)不僅僅只是依賴領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的聰明才智,而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境,讓具有專業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長(zhǎng)。而企業(yè)要持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展,解......
卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展研習(xí)營(yíng) 廣州:2025年07月11日
總經(jīng)理、中高層管理人員、重新組建新團(tuán)隊(duì)的管理者、需要不斷創(chuàng)新的管理者、需要提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理者課程大綱:前言:卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展的根本1、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作核心公式2、讓團(tuán)隊(duì)成就卓越的5大步驟第一部分:FZN發(fā)展體系—讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)模塊一:讓團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展的核心模型1、讓團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展的三大要素2、FZN核心模型的應(yīng)用3、......
六西格瑪綠帶升黑帶課程 深圳:2025年08月06日
1、系統(tǒng)全面的撐握六西格瑪DMAIC方法論2、理解并能靈活運(yùn)用相關(guān)流程分析及改善工具3、能在六西格瑪改進(jìn)項(xiàng)目中識(shí)別及應(yīng)用正確的工具完成改善項(xiàng)目4、熟悉六西格瑪項(xiàng)目各階段所用工具,及其在MINITAB中的靈活運(yùn)用課程特色1、小班授課:互動(dòng)性強(qiáng),一對(duì)一針對(duì)性指導(dǎo);2、結(jié)果導(dǎo)向:真實(shí)案例貫穿始終,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合;3、教......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...