南京招聘系統(tǒng)培訓(xùn)公開課

有效的招聘系統(tǒng)及面試技巧 上海：2025年05月29日

了解招聘工作中面臨的挑戰(zhàn)以及招聘工作的完整程序；建立系統(tǒng)的思維，學(xué)習(xí)識(shí)別正確的招聘需求以及合適的渠道選擇；學(xué)習(xí)如何正確進(jìn)行工作職責(zé)與任職資格的描述、學(xué)習(xí)高效的簡歷篩選；實(shí)例討論和演練，幫助掌握具操作性的方法和工具，諸如面試前的準(zhǔn)備和面試過程的時(shí)間管理、招聘崗位的勝任力分析、行為描述問題的面試技巧、錄用決策等，從而提升整......

新常態(tài)下的企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)管控與員工關(guān)系管理特訓(xùn)班 南京：2025年06月09日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者2、企業(yè)人力資源管理者、員工關(guān)系管理人員3、各級(jí)工會(huì)干部4、部門經(jīng)理（主管）等中層管理人員5、企業(yè)勞動(dòng)法務(wù)人員主要內(nèi)容：第一項(xiàng)訓(xùn)練 用工形式與勞動(dòng)合同應(yīng)用一、標(biāo)準(zhǔn)用工模式與非標(biāo)準(zhǔn)用工模式二、用工要素的分析：一定要正式工嗎？三、用工強(qiáng)度的歸類：一定要全職工嗎？四、用工彈性的小結(jié)：一定要長期工......

管理的終極智慧—企業(yè)文化 南京：2025年06月21日

一、上篇：企業(yè)文化的力量1）激勵(lì)理論——外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)；2）物質(zhì)為魂還是精神為魂？二、中篇：第三代管理-企業(yè)文化1）第三代管理——企業(yè)文化；2）企業(yè)文化是什么；3）企業(yè)文化的特點(diǎn)；①企業(yè)文化的四個(gè)特性：傳統(tǒng)性、真實(shí)性、先進(jìn)性、個(gè)性②企業(yè)文化的三項(xiàng)原則：大眾化、人性化、......

國有企業(yè)集團(tuán)化、多元化用工合規(guī)盤點(diǎn)與競(jìng)爭上崗、末等調(diào)整和不勝任退出機(jī)制實(shí)施落地培訓(xùn)班 南京：2025年06月26日

第一部分深化國資國企改革背景下人力資源合規(guī)要求與挑戰(zhàn)一、宏觀政策對(duì)人力資源合規(guī)的影響1.構(gòu)建中國特色和諧勞動(dòng)關(guān)系的要求2.新《公司法》及配套法律實(shí)施對(duì)人力資源合規(guī)影響與要求3.深化國資國企改革對(duì)人力資源合規(guī)的影響與要求4.延遲退休等政策對(duì)人力資源合規(guī)的影響二、數(shù)智化時(shí)代人力資源合規(guī)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)1.人工智能對(duì)企業(yè)用工的挑......

管理溝通智慧研修班 北京：2025年06月21日

案例分析：深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡單的故事；分組討論：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓思想的碰撞激起智慧的火花；情景模擬：以參與，體驗(yàn)、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)；課程收益：解決高層溝通難、上下級(jí)溝通難、部門間溝通難的問題，創(chuàng)造溝通型組織文化；學(xué)會(huì)觀察人、激勵(lì)人、影響人，解決選人、育人......

通用TTT學(xué)習(xí)系列：如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州：2025年08月07日

•雞怎么和鴨說話？•怎樣才能讓牛聽懂琴聲？•由于專業(yè)技術(shù)課程的講師和聽眾之間的信息完全不對(duì)稱，聽眾缺乏必要的專業(yè)技術(shù)常識(shí)，導(dǎo)致講授專業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的“頑疾”。•企業(yè)專業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì)，細(xì)分導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)形成“信息孤島&rdq......