合肥質(zhì)量經(jīng)理人培訓(xùn)

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合肥質(zhì)量經(jīng)理人培訓(xùn)公開課

成功的質(zhì)量經(jīng)理人上海：2025年06月09日

一、開篇質(zhì)量管理新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇質(zhì)量管理的3P質(zhì)量經(jīng)理人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任——大Q思維二、質(zhì)量經(jīng)理人的必備之技質(zhì)量管理發(fā)展史質(zhì)量大師帶給我們的啟示質(zhì)量工具矩陣模型質(zhì)量工具應(yīng)用能力自測(cè)評(píng)三、質(zhì)量經(jīng)理人的必備之力案例研討---經(jīng)理人的故事技 • 力 • 勢(shì) 矩陣圖MOT的挑戰(zhàn)企業(yè)......

成功的質(zhì)量經(jīng)理人青島：2025年07月17日

• 需要了解學(xué)習(xí)質(zhì)量管理精髓的企業(yè)高管和部門負(fù)責(zé)人；致力于質(zhì)量管理的專業(yè)人士；對(duì)質(zhì)量管理有興趣并持續(xù)學(xué)習(xí)的人；各級(jí)質(zhì)量管理者：質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管及其后備培養(yǎng)對(duì)象課程說明該課程通過剖析當(dāng)前質(zhì)量管理面臨的常態(tài)問題以及近日出現(xiàn)的安全事件分析，使學(xué)員從案例中找到質(zhì)量經(jīng)理人對(duì)于企業(yè)管理發(fā)揮作用的施展維度，了解質(zhì)量......

成功的質(zhì)量經(jīng)理人天津：2025年07月17日

該課程通過剖析當(dāng)前質(zhì)量管理面臨的常態(tài)問題以及近日出現(xiàn)的安全事件分析，使學(xué)員從案例中找到質(zhì)量經(jīng)理人對(duì)于企業(yè)管理發(fā)揮作用的施展維度，了解質(zhì)量工具的扎實(shí)運(yùn)用能力以及借助團(tuán)隊(duì)的力量去完成質(zhì)量使命的技巧，同時(shí)學(xué)會(huì)在內(nèi)外部復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，懂得基于企業(yè)管理成熟度的順勢(shì)而為。課程通過多種方式讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用自己現(xiàn)有平臺(tái)去為企業(yè)業(yè)績(jī)......

高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人管理魔方廣州：2025年05月29日

公司經(jīng)營(yíng)管理者、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管。課程大綱一、高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人的基本素質(zhì)要求1）堅(jiān)實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)1全面的質(zhì)量理論知識(shí)2現(xiàn)代管理科學(xué)的知識(shí)3數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)2）卓越的創(chuàng)新能力1創(chuàng)新能力的構(gòu)成2質(zhì)量創(chuàng)新的基本內(nèi)容3創(chuàng)新能力的培養(yǎng)3）出色的管理能力二、高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人的職責(zé)與權(quán)限三、診斷質(zhì)量部們的現(xiàn)狀并提出改進(jìn)方向四、高級(jí)質(zhì)......

客戶需求的收集、分析、分發(fā)、實(shí)現(xiàn)與驗(yàn)證深圳：2025年06月20日

企業(yè)常見六大痛點(diǎn)>>1、沒有理解客戶的真實(shí)需求，導(dǎo)致產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力2、需求多，變化快，透明傳輸，變更沒有節(jié)奏3、有項(xiàng)目級(jí)需求管理，缺乏產(chǎn)品級(jí)和組織級(jí)的需求管理，不同產(chǎn)品之間需求管理混亂4、沒有需求模型，需求收集不完整，新產(chǎn)品遲遲不能上市5、主要考慮功能和性能需求，對(duì)可服務(wù)性需求、可制造性需求、可靠性需求等考......

兵家營(yíng)銷策略之道廣州：2025年07月12日

講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）；錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）；現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）。課程對(duì)象企業(yè)中、高層......