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思維導(dǎo)圖在工作中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 杭州:2025年07月25日
了解思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)并通過(guò)導(dǎo)圖鍛煉左右腦思維通過(guò)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯和創(chuàng)新思維技能,改變現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式提高解決工作中實(shí)際問(wèn)題的思維能力掌握手繪和軟件制作思維導(dǎo)圖課程大綱課程總覽初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)思維導(dǎo)圖不是邏輯樹(shù)思維導(dǎo)圖提升什么思維(互動(dòng)練習(xí))定制選擇課程重點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖什么是思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)哪些方面運(yùn)用......
思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用 杭州:2025年08月01日
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部人員課程特色:①正統(tǒng)的英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖(思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證)②真實(shí)的企業(yè)案例體驗(yàn)式+情境式教學(xué)③大量的課程實(shí)操練習(xí)讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖,更會(huì)實(shí)際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中,并掌握其背后的思維力!從而融會(huì)貫通,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、問(wèn)題分析與解決、項(xiàng)目管......
思維導(dǎo)圖:用圖像升級(jí)思維表達(dá) 上海:2025年07月10日
本課程以革命性思維工具——思維導(dǎo)圖為載體,通過(guò)解鎖思維導(dǎo)圖的核心本質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)者捕捉和描繪自身思考的地圖,刻意練習(xí)“解構(gòu)”和“重構(gòu)”的能力,并結(jié)合職場(chǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在信息梳理、工作規(guī)劃、匯報(bào)表達(dá)等多個(gè)場(chǎng)景下能清晰而全面地思考,培養(yǎng)追求卓越的思維方式,......
結(jié)構(gòu)化思考與思維導(dǎo)圖可視化呈現(xiàn) 上海:2025年07月16日
希望運(yùn)用系統(tǒng)思維的實(shí)用工具,提高自身解決問(wèn)題及決策能力的企業(yè)各層經(jīng)理。需要強(qiáng)化思維能力,以對(duì)企業(yè)各種問(wèn)題進(jìn)行深入思考、透徹分析、理性決策的管理人員。【課程收益】掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法,認(rèn)識(shí)其在工作中的重要性。掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用,以及在職場(chǎng)發(fā)展和項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與變形。以思維導(dǎo)圖作為主要工具,......
高效執(zhí)行力——沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力 上海:2025年08月09日
針對(duì)所有期望快速提升企業(yè)執(zhí)行力的人士。課程大綱:第一部分 執(zhí)行力危機(jī)——中國(guó)企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力一、傳統(tǒng)文化對(duì)執(zhí)行力的影響“情、理、法”還是“法、理、情” 長(zhǎng)期形成的“人治文化” 具有民族特殊的“面子文化&rdqu......
采購(gòu)品類(lèi)策略管理 深圳:2025年08月23日
1.理解采購(gòu)品類(lèi)戰(zhàn)略管理對(duì)于企業(yè)價(jià)值2.呈現(xiàn)優(yōu)秀企業(yè)采購(gòu)品類(lèi)管理流程與工具3.掌握采購(gòu)品類(lèi)管理工具的操作與應(yīng)用4.跟蹤企業(yè)成功品類(lèi)管理項(xiàng)目實(shí)施落地課程大綱:第一講:采購(gòu)品類(lèi)管理基礎(chǔ)一、采購(gòu)品類(lèi)管理的發(fā)展歷史二、為什么要進(jìn)行采購(gòu)品類(lèi)管理1.供應(yīng)鏈戰(zhàn)略重要支撐2.重大的財(cái)務(wù)杠桿價(jià)值3.更好的供方管理績(jī)效三、如何確定品類(lèi)第一......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...