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思維導(dǎo)圖在工作中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 杭州:2025年07月25日
課程總覽初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)思維導(dǎo)圖不是邏輯樹(shù)思維導(dǎo)圖提升什么思維(互動(dòng)練習(xí))定制選擇課程重點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖什么是思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)哪些方面運(yùn)用思維導(dǎo)圖(案例展示)思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)思維-發(fā)散思維關(guān)聯(lián)線的3大作用思維導(dǎo)圖和左右腦的關(guān)系你的思考側(cè)重在哪里-大腦左右腦測(cè)試左右腦思考的不同特點(diǎn)二、如何手繪思維導(dǎo)圖解釋&qu......
思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用 杭州:2025年08月01日
工欲善其事,必先利其器如今的商業(yè)社會(huì),大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維;具體到與客戶(hù)的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維;甚至職場(chǎng)中每一個(gè)問(wèn)題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維!快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生&rdq......
結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖 上海:2025年05月27日
在職場(chǎng)思考問(wèn)題、提出解決方案的過(guò)程中,最初可能并沒(méi)有具體的東西,而僅僅只有存在人們頭腦中的一些抽象的想法,奢望用清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)很艱難。即使有了詳細(xì)的方案,在經(jīng)歷流水帳式的各級(jí)評(píng)審預(yù)估后,項(xiàng)目組也無(wú)法聚焦到方案要解決問(wèn)題的核心上。如果能直接聚焦問(wèn)題核心,并把我們頭腦中抽象的思路整理成概括、可見(jiàn)、易懂的圖形快速、準(zhǔn)確的......
全腦思維:思維導(dǎo)圖與視覺(jué)創(chuàng)意思維訓(xùn)練 上海:2025年05月29日
希望讓自己的思路更清晰,提升溝通影響力的學(xué)員,不需要繪畫(huà)基礎(chǔ),須有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。課程說(shuō)明人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的信息,83%是通過(guò)看獲得;人與人交流影響力的55%也來(lái)自視覺(jué)。由此可見(jiàn)視覺(jué)的重要性,所以,如果充分利用視覺(jué)工具梳理思路、溝通呈現(xiàn),其效率和效果也遠(yuǎn)高于單純的文字或語(yǔ)音。本課程以思想內(nèi)容的可視化為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)手繪......
智創(chuàng)未來(lái),Power BI推進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 廣州:2025年06月19日
大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái),很多企業(yè)在通過(guò)諸如ERP(企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng))、MIS(基本業(yè)務(wù)系統(tǒng))、CRM(客戶(hù)關(guān)系管理系統(tǒng))、SCM(供應(yīng)商管理系統(tǒng))、WMS(倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)化系統(tǒng))、HRS(人力資源管理系統(tǒng))等各類(lèi)信息化工具對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的管理,以提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。但這些業(yè)務(wù)系統(tǒng)各自獨(dú)立、信息分散,缺乏統(tǒng)一整理、分析、呈現(xiàn),這些數(shù)......
企業(yè)績(jī)效考核與薪酬體系設(shè)計(jì) 深圳:2025年06月06日
掌握建立績(jī)效制度、KPI體系與績(jī)效合約的工具、方法、與注意問(wèn)題。掌握薪酬體系設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、掌握對(duì)不同職位激勵(lì)所使用的公布工具與方法。認(rèn)證費(fèi)用:中級(jí)證書(shū)1000元/人;高級(jí)證書(shū)1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)備 注:1.高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試,學(xué)員在報(bào)名參......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...