臺州課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

課程設(shè)計與開發(fā)（劉大海） 杭州：2025年06月06日

1.成果輸出：通過兩天的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)演練輸出課程內(nèi)容（以課題小組為單位）2.技能提升：掌握組織經(jīng)驗萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧3.技巧訓(xùn)練：得到精彩教學(xué)活動設(shè)計與掌控的技巧訓(xùn)練4.知識收獲：掌握國際主流的課程開發(fā)工具與理論知識課程大綱 Outline一、什么是培訓(xùn)活動中的課程開發(fā)？1.勢：從標(biāo)桿管理到組織經(jīng)驗萃取2.視：......

基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計 杭州：2025年07月11日

企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)課程開發(fā)和課程設(shè)計的職業(yè)人士、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、課程開發(fā)專業(yè)人士等。課程收益:分析工作流程、優(yōu)化流程；運用流程及能力分析工具，生成能力模型；選擇培訓(xùn)策略，分析學(xué)習(xí)類型；設(shè)計教學(xué)事件，繪制課程效果圖；擬定課程大綱。課程大綱:一、陳述流程分析的要點二、應(yīng)用能力分析工具三、描述工作任務(wù)，生成能力模型四、確定......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計與現(xiàn)場呈現(xiàn) 上海：2025年05月29日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點......

TTT三階—高效課程設(shè)計與開發(fā)技巧 上海：2025年06月04日

您是否見識過：有的講師培訓(xùn)：針對性強、目標(biāo)明確、題材豐富、案例生動、條理清晰、生動有趣；而有的講師培訓(xùn)卻是內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人昏昏欲睡。您是否遇到過：作為一個內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)你需要設(shè)計培訓(xùn)材料時，面對一個培訓(xùn)需求，你無從下手？面對網(wǎng)絡(luò)、書本以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣把你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求關(guān)聯(lián)掛鉤？針......

現(xiàn)代智能化寫字樓大廈物業(yè)管理理念和獨特性運營方式解析培訓(xùn) 上海：2025年06月04日

本次課程首次通過對標(biāo)桿物業(yè)創(chuàng)造性解決思路和方法為借鑒，深入剖析萬科、中海、金地、龍湖等知名物業(yè)品牌企業(yè)的成功運作經(jīng)驗及其優(yōu)質(zhì)物業(yè)服務(wù)體系建設(shè)過程。從品牌學(xué)的角度入手，利用品牌建設(shè)的步驟打造優(yōu)質(zhì)物業(yè)服務(wù)體系，打造業(yè)主滿意的物業(yè)服務(wù)產(chǎn)品。從業(yè)主期望和物業(yè)管理服務(wù)的特征，通過專業(yè)化和規(guī)范化的角度、人性化和個性化的服務(wù)手段，打......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理 廣州：2025年06月21日

產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場調(diào)研人員、需求分析人員、系統(tǒng)工程師、研發(fā)經(jīng)理、技術(shù)骨干等。課程大綱第一部分 客戶需求的四個主要問題1、企業(yè)面臨的四個需求挖掘與管理的主要問題2、需求相關(guān)的幾個重要概念（客戶需求、市場需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計需求）（1）“我希望擁有一部拍照功能強大，性價比高，拿出來又有面子的......