杭州行政管理培訓公開課

舉辦黨政公文寫作規范提質專題培訓班 杭州：2025年06月04日

以習近平同志為核心的黨中央高度重視公文處理工作，先后出臺《黨政機關公文處理工作條例》《黨政機關公文格式》，為各級黨政機關公文處理工作提供了基本遵循。新時代下，國企黨建工作進入關鍵期，其中黨務公文寫作能力是每個黨務干部必備且極其重要的技能之一。為確保黨的路線方針政策順利傳達貫徹、各項工作有序推進、機關事務高效運轉，應各級......

金牌大內總管——行政統籌管理技能提升 杭州：2025年06月07日

1.明確行政管理必須掌握的各項專業知識2.提升公文寫作方法與技巧3.策劃和組織大型會議與活動4.更有效益地進行時間管理5.了解不同風格的溝通方式，提升高效溝通技巧，提高關系協調能力6.正確管理情緒與排解壓力課程大綱：第一講：行政統籌管理的定位一、什么是行政？二、行政的5大職能三、行政管理工作的特點 — 協與......

高級行政秘書助理職業化能力 杭州：2025年06月07日

行政、秘書課程大綱前言：行政達人“案例解析”找差距1.暴脾氣的老總——行政辦公漏洞與情緒管理2.副總的私生活——自我角色認知與辦公室人際關系3.愚人節的郵件——輔助領導決策和風險控制一、資深秘書助理—&mdash......

企業行政統籌管理操作實務培訓班 杭州：2025年06月21日

行政總監、行政經理、辦公室主任、行政文員、HR等課程收益:★提高基礎行政工作能力，逐步成為合格的企業管理層★掌握行政管理中的各種技巧，提升行政風險管理技能★運用專業的測評工具，了解自己的行為風格并掌握針對性的改善方法★學會快速判斷其它人行為風格并與之有效溝通的技巧，提升辦事效率課程大綱:前言：行政管理人員的角色定位1、......

C位出道——資深行政助理 杭州：2025年06月26日

第一章：專業秘書/助理的角色認知1.專業秘書/助理的定義與職業價值A. 行政人員的角色扮演：管家、助手、人際B. 企業需要什么樣的行政人員2.認清秘書/助理的十四項職責3.專業秘書/助理必備的技能與素質4.準確自我定位A. 初級：事務性文員B. 中級：事務性文員＋協助管理C. 高級：獨立管理＋事務處理第二章：專業秘書/......

寫出大手筆：公文高手是怎樣練成的 杭州：2025年06月27日

公文，對企業來說，既是上下溝通、內外聯絡的橋梁，也是開展工作、處理事務的載體；寫作，對個人來說，既是優化表達和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說，表達不嚴謹、格式不規范、思維較混亂、重點不突出、逼格不夠高…成為一只只“攔路虎&rd......

AI智匯寫作:Deepseek+公文寫作訓練營 杭州：2025年06月27日

第一天模塊一：AI 與公文寫作基礎1.AI 技術在寫作領域的發展現狀與趨勢- 國內外 AI 寫作技術的研究進展- 市場上主流 AI 寫作工具的特點和應用范圍- AI 寫作技術對傳統寫作模式的沖擊與變革2.公文寫作的基本規范與要求- 公文的種類及適用場景（通知、報告、請示、函等）- 公文的格式規范（字體、字號、行距、頁邊......

全媒體時代宣傳干部新聞稿件撰寫、公務攝影、企宣視頻策劃暨全媒體傳播矩陣構建及運營思路專題研修班 杭州：2025年07月02日

全媒體時代，傳播就是新質生產力。開展全員宣傳干部全媒體培訓，掌握全媒體運營思維和技能，是企業數字化轉型的根基，是打造數字化、一體化運營體系的先導。在媒體格局、輿論生態、傳播方式已經發生深刻變化的全媒體時代，如何做好新聞宣傳工作，通過文字、圖片、視頻的融合提高宣傳效果，講好企業故事，傳播好企業聲音，是各企事業單位宣傳工作......

行政管理培訓內訓課程

妙筆生花——實戰公文寫作能力提升 主講：洪老師

企事業單位（含機關）所有涉及公文寫作的相關人員：1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員2、市場企劃類：企劃部、市場部等需對內外溝通的各級管理及工作人員3、人力資源類：專員、主任、經理、行政人事總監等相關人員4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員5、立志......

政務公文寫作 主講：門老師

簡單操作——課程匯總了很多寫作經驗，提供了諸多寫作模板，拿來即用落地實用——將實際工作中的常用文種進行模擬訓練，邊學邊練，痛點當場解決職場必備——提高寫作水平和素養，讓領導刮目相看，為職場助力規范高效——提升受訓單位的公文規......

企業新聞的寫作技能進階培訓 主講：萬老師

第一章:走進新聞之門1.新聞的定義【三位牛人的故事】2.新聞的分類1）消息的認知2）通訊稿的認知3）述評的認知3.新聞的結構1）為什么要建立結構2）金字塔結構在新聞寫作中的運用【案例分析】人民日報新聞稿件賞析4.新聞的立意1）新聞立意的來源——寫作目的2）確認寫作目的的方法【課堂練習】選擇兩種不......

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