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【課程背景】

思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題——

思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考

偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板

偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大……

創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式，然他們卻無(wú)法從感性、直覺(jué)、創(chuàng)造性角度看待問(wèn)題，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無(wú)法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來(lái)突破性的價(jià)值。

【課程收益】

1. 深刻理解什么是創(chuàng)新。

2. 掌握創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。

3. 體驗(yàn)并掌握產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。

行動(dòng)訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題？

行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用四種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式！

行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用常用的三種創(chuàng)新方法（工具）！

精神勵(lì)志：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

【課程方式】

針對(duì)問(wèn)題，講解+訓(xùn)練+行動(dòng)，既掌握基本概念和科學(xué)規(guī)律，又進(jìn)行實(shí)用方法的演練，落腳到提升學(xué)員的創(chuàng)新能力上。

【課程對(duì)象】

企業(yè)各級(jí)人員

【課程大綱】

第一部分 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

什么是創(chuàng)新？怎樣界定？

學(xué)術(shù)定義及廣義定義

體會(huì)分享：總結(jié)為兩個(gè)拿來(lái)即可用的創(chuàng)新方法

典型案例賞析

學(xué)會(huì)MMC策略

創(chuàng)新就是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題！

典型案例賞析

人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論！

開(kāi)發(fā)您的右腦——左右腦的分工

訓(xùn)練：尋找工作中的問(wèn)題！

什么是創(chuàng)新思維？

和常規(guī)思維有哪些區(qū)別？

產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？

第二部分 企業(yè)管理五大創(chuàng)新系統(tǒng)

1.戰(zhàn)略創(chuàng)新

案例：海爾的海外戰(zhàn)略擴(kuò)張

案例：黃尾葡萄酒品牌的崛起

2.制度創(chuàng)新

案例：聯(lián)想集團(tuán)的會(huì)議制度

案例：許繼集團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制

3.觀念創(chuàng)新

案例：禪修的力量

案例：互聯(lián)網(wǎng)思維

4.技術(shù)（產(chǎn)品）創(chuàng)新

案例：參與感-小米手機(jī)

5.營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新

案例：邵亦波的“易趣網(wǎng)”

案例：阿信賣(mài)“飯團(tuán)子”

第三部分 四種常用的創(chuàng)新思維方式

思維方式可以通過(guò)訓(xùn)練而改變！

小組競(jìng)賽活動(dòng)：創(chuàng)新思維體驗(yàn)！

求異思維

求異思維公式！——尤其是遇到難題時(shí)會(huì)給你無(wú)盡的幫助

經(jīng)典案例賞析

帶領(lǐng)訓(xùn)練與自我訓(xùn)練

要求所有學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)牢記

發(fā)散思維與集中思維——海闊天空

定義與典型案例賞析

課堂帶領(lǐng)訓(xùn)練：“愛(ài)情四步曲”

自我訓(xùn)練：競(jìng)賽活動(dòng)

人與人之間的差別在于看到同樣的事情產(chǎn)生不同的聯(lián)想！

聯(lián)想思維

聯(lián)想思維的四種類(lèi)型

典型案例賞析

聯(lián)想思維訓(xùn)練：自我應(yīng)用

第四部分 創(chuàng)新的三個(gè)實(shí)用方法（工具）

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的雙漏斗模型

工具一：列舉法——善于找出工作中的問(wèn)題

列舉法的應(yīng)用步驟

應(yīng)用實(shí)例及帶領(lǐng)訓(xùn)練

行動(dòng)學(xué)習(xí)：自我訓(xùn)練（或以團(tuán)隊(duì)方式）

工具二：BS法（頭腦風(fēng)暴法）

B S法的應(yīng)用要求及程序

B S法的最關(guān)鍵的四條戒律

行動(dòng)學(xué)習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

工具三：奧斯本檢核表法——系統(tǒng)性誕生針對(duì)現(xiàn)有工作的創(chuàng)新思路

每位學(xué)員人手一份奧斯本檢核表

帶領(lǐng)練習(xí)

行動(dòng)學(xué)習(xí)：自我訓(xùn)練

第五部分 課程總結(jié)、課堂討論

楊老師

楊天雄

——領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升專(zhuān)家

曾任：步步為贏教育集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

曾任：網(wǎng)信集團(tuán)某業(yè)務(wù)線浙江大區(qū)經(jīng)理

曾任：江蘇領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)

曾任：浙江供銷(xiāo)集團(tuán)（國(guó)企）子公司部門(mén)經(jīng)理

國(guó)家一級(jí)人力資源管理師（企業(yè)培訓(xùn)）

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 工商管理碩士

浙江大學(xué)《新時(shí)代管理研修班》特邀講師，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院特聘講師，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)授課講師

25年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)管理職業(yè)化、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

累積授課2000+場(chǎng)次，培訓(xùn)人次100000+，平均好評(píng)率97%以上。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，15年以上授課經(jīng)驗(yàn)，曾任國(guó)企中層和民企高管，對(duì)職業(yè)化提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力突破、員工激勵(lì)有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為上百家知名企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過(guò)中高層管理、績(jī)效提升等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。堅(jiān)持研究與實(shí)踐相結(jié)合，在知名院校及高級(jí)研修班、行業(yè)論壇及峰會(huì)、企業(yè)管理培訓(xùn)課堂累計(jì)培訓(xùn)2000+場(chǎng)，學(xué)員人數(shù)10萬(wàn)+人次。

【中基層綜合管理能力】在時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)擔(dān)任副總期間，組織各地運(yùn)營(yíng)中心和戰(zhàn)略合作部開(kāi)展大講堂公開(kāi)課100余場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營(yíng)和師資團(tuán)隊(duì)成功交付近300家企業(yè)的中基層管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目，受訓(xùn)總學(xué)員達(dá)10萬(wàn)余人。

包括課程：《自我管理與效能提升》《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》《員工有效溝通技巧》《如何打造高效執(zhí)行力》 《高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織績(jī)效提升》《職業(yè)化的五項(xiàng)修煉》等。

【培訓(xùn)體系搭建能力】在步步為贏集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)期間，成功策劃和執(zhí)行了“雛鷹和雄鷹計(jì)劃人才實(shí)施”項(xiàng)目，組織專(zhuān)家和培訓(xùn)師開(kāi)發(fā)了16門(mén)課程，項(xiàng)目實(shí)施案例200余個(gè)，總授課時(shí)長(zhǎng)300小時(shí)，人員覆蓋率98％，并拓展實(shí)施綠源集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院“人才梯隊(duì)”項(xiàng)目。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】

江蘇華電集團(tuán)《高效管理溝通技巧》3期，培訓(xùn)人數(shù)180余人，好評(píng)率100%。

河北敬業(yè)（鋼鐵）集團(tuán)《中層管理干部培訓(xùn)提升班》，培訓(xùn)人數(shù)500余人，好評(píng)率100%。

浙江能源集團(tuán)《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》項(xiàng)目9期，培訓(xùn)人員450人，好評(píng)率100%。

建設(shè)銀行上海分行青年人才培訓(xùn)班《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》項(xiàng)目5期，培訓(xùn)人數(shù)300余人，好評(píng)率100%。

招商銀行《國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代管理思維》3期，培訓(xùn)人數(shù)150余人，好評(píng)率100%。

綠城物業(yè)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理提升班16期，培訓(xùn)人數(shù)800余人，好評(píng)率100%。

上海煙草天津卷煙廠、福建中煙、長(zhǎng)沙煙草、涼山煙草《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和高效執(zhí)行》，培訓(xùn)人數(shù)600余人，好評(píng)率100%。

1.管理職業(yè)化及領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)題培訓(xùn)——超1000場(chǎng)、累計(jì)學(xué)員50000人、學(xué)員滿分率90％

楊老師以培訓(xùn)講師的身份為中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)、招商銀行、太平洋保險(xiǎn)、浙能集團(tuán)、伊利集團(tuán)等企業(yè)提供《大數(shù)據(jù)時(shí)代下的企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)》《從目標(biāo)到結(jié)果——中層管理者的執(zhí)行思維》《管理職業(yè)化的五項(xiàng)修煉》《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》《管理者角色認(rèn)知與定位》等專(zhuān)業(yè)課程，課程超過(guò)1000場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋學(xué)員50000人，其中，中基層管理人員占比85％以上，學(xué)員滿分占比超過(guò)90%。

2.數(shù)字化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和績(jī)效管理項(xiàng)目咨詢(xún)——近50場(chǎng)咨詢(xún)方案輸出、滿意率98%、滿分好評(píng)率90%

楊老師以專(zhuān)家顧問(wèn)身份為敬業(yè)集團(tuán)、海寧皮革城（上市）、中交機(jī)場(chǎng)等提供數(shù)字化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才管理梯隊(duì)提升和績(jī)效管理咨詢(xún)服務(wù)，內(nèi)容包括人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)渠道管理、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。覆蓋人員超3000人，課程滿意度98％，滿分好評(píng)率90％。

【理論體系】

課程《執(zhí)行突破——打造高效能團(tuán)隊(duì)》獨(dú)立版權(quán)人

暢銷(xiāo)書(shū)《肯干勝于能干》作者

暢銷(xiāo)書(shū)《行動(dòng)力比態(tài)度更重要》作者

暢銷(xiāo)書(shū)《你要聰明地努力，才有不俗的未來(lái)》作者

【愿景使命】

通過(guò)數(shù)字化手段和項(xiàng)目專(zhuān)題的培訓(xùn)，極大地提高管理職業(yè)化的可及性和效率，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛能和希望，賦能具備結(jié)構(gòu)性思維、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)各級(jí)管理人員。

【授課風(fēng)格】

聚焦實(shí)戰(zhàn)：課程實(shí)用、實(shí)踐、有效、指導(dǎo)性強(qiáng)。善于將最新的管理理念與企業(yè)實(shí)際案例相結(jié)合應(yīng)用于培訓(xùn)，為實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師。

視角新穎：課程從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)員批判性思維能力，鼓勵(lì)思維的靈活性和問(wèn)題解決的多樣性。

寓教于樂(lè)：在培訓(xùn)過(guò)程中善用視頻教學(xué)突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使之能夠輕松自如的運(yùn)用到生活和工作中。

【主講課程】

中基層管理類(lèi)

領(lǐng)導(dǎo)力系列

《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力》

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》

《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》

《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理思維》

《MTT-360管理推動(dòng)力》

《管理者角色認(rèn)知與定位》

《MTP- 中層管理者技能提升訓(xùn)練》

《中層管理者的角色定位及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

執(zhí)行力系列

《高效執(zhí)行力》

《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》

《團(tuán)隊(duì)凝聚力和員工士氣激勵(lì)》

《執(zhí)行突破 —— 打造高效能團(tuán)隊(duì)》

沙盤(pán)系列

《沙漠掘金——團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)式沙盤(pán)》

【部分服務(wù)客戶(hù)】

金融行業(yè)：交通銀行廣西分行、農(nóng)業(yè)銀行廣西分行，中國(guó)郵儲(chǔ)銀行浙江分行，光大銀行山東分行，建行上海分行、招商銀行營(yíng)口分行、寧夏銀行、杭州銀行、徽商銀行、華融金融、太保財(cái)險(xiǎn)廣東分公司、太保人壽無(wú)錫分公司、太保人壽廈門(mén)分公司、人保財(cái)險(xiǎn)福建分公司、銀河證券蘇州公司、財(cái)通證券湖州公司

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：阿里巴巴、搜狐，網(wǎng)易云，電魂網(wǎng)絡(luò)，

制造行業(yè)：星帥爾電器，海王電器，諾而達(dá)集團(tuán)，金華超人集團(tuán)、綠源集團(tuán)，佐力藥業(yè)，浙江眾成，敬業(yè)集團(tuán)，升華集團(tuán)，騰翔集團(tuán)，鑫鵬集團(tuán)，東特（浙江），步森集團(tuán)，興發(fā)集團(tuán)，金佰利紡織

房產(chǎn)建筑行業(yè)：中國(guó)聯(lián)合工程，廣廈天都城，綠城集團(tuán)，偉基建設(shè)集團(tuán)，江蘇悅達(dá)置業(yè)公司

食品餐飲行業(yè)：伊利集團(tuán)，良友集團(tuán)，雷迪森國(guó)大，浙江天都城酒店，長(zhǎng)沙煙草，天津卷煙廠，涼山煙草

能源化工行業(yè)：中油中泰投資集團(tuán)，浙能集團(tuán)，浙江物產(chǎn)集團(tuán)，盾安集團(tuán)，天通集團(tuán)，精工集團(tuán)，正泰能源，襄源礦業(yè)，江蘇飛翔集團(tuán)

汽車(chē)行業(yè)：上海大眾，中汽集團(tuán)，浙江華策汽車(chē)有限公司，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)有限公司

高校合作：浙江大學(xué)總裁班，浙大城市學(xué)院培訓(xùn)中心、上海交大繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)理人研修班，上海財(cái)大商學(xué)院，中南財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武大經(jīng)管學(xué)院

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

楊老師的“執(zhí)行突破 —— 打造高效能團(tuán)隊(duì)”課程實(shí)用性強(qiáng)，大量的實(shí)際案例和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，深度剖析了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面的問(wèn)題，對(duì)我們企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造具有頗多啟發(fā)，改善了團(tuán)隊(duì)效率低、部分人員不作為等問(wèn)題。

-----搜狐人力資源部原培訓(xùn)負(fù)責(zé)人張老師

楊老師的“目標(biāo)導(dǎo)航 —— 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行”課程提供了一系列實(shí)用的工具和方法，如目標(biāo)管理、時(shí)間管理、溝通技巧等，我們團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中運(yùn)用這些方法，得到了不錯(cuò)的成效。

-----浙江大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)中心祝主任

楊老師的“角色定錨 —— 管理者角色認(rèn)知與定位”課程由點(diǎn)及面地闡述了各層管理者在企業(yè)中的不同角色和責(zé)任，課程設(shè)計(jì)了多種模擬場(chǎng)景，讓我們親身體驗(yàn)不同管理角色的挑戰(zhàn)，通過(guò)課程實(shí)踐，更好地處理工作中的復(fù)雜情況。

-----高頓教育培訓(xùn)項(xiàng)目閆總監(jiān)

楊老師的“賦能領(lǐng)導(dǎo)力 —— 個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)駕馭”課程通過(guò)情景式教學(xué) ，寓教于樂(lè)的模式造就幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，沉浸式體驗(yàn)感讓“百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)的學(xué)”們課程滿意度極高。

-----升華集團(tuán)HRD王總

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