FMFW讓管理者開好研討會?
【課程編號】:NX43557
FMFW讓管理者開好研討會?
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【所屬類別】:領導力培訓
【培訓課時】:2天
【課程關鍵字】:管理能力培訓
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課程背景
FMFW讓管理者開好研討會©(Facilitate Managers to Facilitate Workshops)課程,旨在提升管理者的研討會組織、設計、主持和引導技能,以改進團隊會議的研討質量(激發參與度、責任感;提高成果產出質量、共識度),進而實現績效提升。
在內容上,它區別于傳統的會議管理類課程,是行動學習Action Learning、引導技術Facilitation、工作坊技術和引導式領導力在組織會議場景上的落地應用。在授課形式上,它杜絕傳統的干講和說教,采用工作坊和庫伯學習圈相結合的形式(邊體驗邊學習、邊講授邊練習、邊應用邊提升技能),確保團隊管理者現場體驗到高質量的會議引導的過程、問題逐漸解決的過程、實際可用且高共識度的成果產出過程,并漸進地習得共創、共識技能。
FMFW讓管理者開好研討會©圍繞會議改進這個現實管理話題,分為會議規則版、目標分解版和團隊融合版,三個版本的教學設計標準化、內容模塊化,又可以依據客戶需求和應用場景個性設計;兩天14小時工作坊運用融合培訓和引導的“FMFW五式”作為設計主線,圍繞影響會議效率質量的會議規則、會議流程和會議工具開展體驗、學習和練習,緊抓會議主持人(引導師)這一影響會議成敗的關鍵角色;其中,FMFW會議規則版,不僅有干貨輸出,更有大量互動,現場實戰成果更是豐碩(316),不僅會傳授3個實戰常用的會議引導工具和流程,還可產出1冊本單位的《會議規則文本》以及近期6場會議的關鍵流程。
課程大綱
一、為什么要學習FMFW讓管理者開好研討會©課程
1.企業中大量存在兩類會議,一是信息告知型會議,一是問題研討型會議,目前傳統告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯網替代,問題研討型會議成為會議的主要形式,并已經成為管理者重要工作任務、管理手段和組織學習發展的重要形式。
2.由于缺乏針對性的培訓,部門/項目/團隊負責人分不清楚兩類會議的差異,導致研討型會議缺乏有效設計和引導,會議經常無法實現預期會議目標(參與度低、成果共識度低、創新不足)。
3.會議結果質量不高或缺乏共識成為研討會的通病,這不僅直接影響了會議決策的后續執行,造成很多決策難以落地,也極大地挫傷了會議參與者的信心、積極性和再次參與會議的意愿。
4.典型的集體思考的陷阱,如依賴權威、社會性偷懶、情緒性對立、大嗓門效應、保持一致的壓力和集體愚見,讓有經驗的會議管理者也束手無策,針對性的、科學、系統和專業的會議引導技能培養成為管理者、尤其是部門負責人的勝任之選和當務之急。
二、FMFW讓管理者開好研討會©課程五大優勢
優勢1:直接結合團隊管理者現實的會議應用情景!
優勢2:傳授實戰易學易用的會議引導工具和方法!
優勢3:現場拿到會議規則文本或近期研討會流程!
優勢4:引導管理者反思自己的工作方式和團隊領導力!
優勢5:實戰版權課程,被眾多上市公司客戶反復采購!
三、FMFW讓管理者開好研討會©課程基本信息
1.課程對象:中高層管理者,部門負責人,團隊管理者和HRD。
2.課程時間:兩天14個小時左右,早上9點到下午18點左右。
3.人數要求:為確保效果,建議培訓班人數控制在30人以內。
4.教室環境:空間充裕,有自然光,桌椅可靈活組合,有至少兩面墻壁可粘貼紙張,有白板或者海報架(空間及物料詳見清單)。
四、FMFW讓管理者開好研討會©學習要點
1.會議質量改進的一個載體與三個抓手;
2.信息告知型會議與問題研討型會議的差異;
3.會議主持人與會議引導者職責與勝任技能的異同;
4.標準研討會的全流程(會議四個角色標準的協作關系);
5.有助于會議質量改進的會議規則(會議角色職責分工);
6.世界咖啡型會議的操作流程、設計與帶領注意事項;
7.世界咖啡型會議議題推進邏輯(五個超級會議流程);
8.近期某一主題的研討會(如會議規則共創會、目標分解會、團隊融合會)的操作流程示范、設計與帶領注意事項;
9.近期研討會的核心工具-團隊拼圖共創的設計與帶領注意事項;
10.焦點討論型會議的操作流程、設計與帶領注意事項(依據應用場景需要和現場教學時間綜合來定);
11.研討會設計的通用方法——凌波五步(章魚模型);
12.基于五個超級會議流程的流程設計表(模板);
13.應對會議沖突與挑戰的四種簡單策略。
備注:
1.學習要點會呈現在課件PPT上,配合現場學習;10門在線課程,幫助學員課前預習和課后復習關鍵的引導工具和方法;
2.綜合技能學習和成果產出,現場靈活分布每個模塊的時間;
3.依據學員的應用場景需要,確定現場示范的流程和成果產出;
4.《FMFW讓管理者開好研討會©》是引導規律®課程的延伸課程,課程內容及現場教學方式涉及《引導魔法箱®》、《工作坊設計©》、《引導者狀態®》和《隱喻引導術©》四模塊內容。
林老師
林士然 工作坊引導師、文化&戰略咨詢顧問、領導力教練
2013年 專注于工作坊引導領域
2015年 IAF國際引導者協會 認證引導師CPF(大陸第四位)
2016年 ROFI引導規律研究院 認證工作坊引導師
2023年 WIAL國際行動學習協會 認證行動學習教練
2023年 ALA英國行動學習協會 認證行動學習催化師
2023年 IAF國際引導者協會 認證大師級引導師CPF ? Master(大陸第二位)
出版《基于引導技術的工作坊設計》、《基于隱喻技術的工作坊設計》、《引導改變培訓-從課程設計到工作坊設計》三本專著
內訓課程:戰略規劃、企業文化、引導式領導力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領導力®、行動學習工作坊、FTT引導式課程設計©等
服務上市公司,引導戰略規劃共識解碼推進復盤、文化共創共識落地變革、高管團隊領導力主題工作坊;設計并帶領行動學習項目。
10年+工作坊引導,8年企業文化&戰略咨詢顧問
個人使命:致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化
2015年1月起,在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導規律®(引導魔法箱®、工作坊設計©、引導者狀態®、隱喻引導術©、戰略工作坊)線下公開課
2015年通過IAF國際引導者協會 專業引導師CPF認證
2023年通過IAF國際引導者協會 大師級CPF認證(IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認證方可申請)
2016年4月,領先開啟“工作坊設計©”公開課
2016年10月聯合發起ROFI引導規律研究院www.yindaojishu.org,致力于推動引導技術在中國的創新和發展,讓引導真正改變組織;
2016年12月通過引導規律研究院工作坊引導師CWF認證
2017年1月,領先開啟“引導者狀態®”公開課
2017年8月,公開出版《基于引導技術的工作坊設計》
2018年11月,領先開啟“隱喻引導術©”公開課
2019年出版《引導改變培訓—從課程設計到工作坊設計》
2021年11月,出版《基于隱喻技術的工作坊設計》
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