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課程背景

互聯網新經濟時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點，智能手機的普及，微時代的來臨與“微學習”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學習更高效、便捷、有趣？是企業(yè)培訓面臨的新問題。面對”微學習”的專題化、碎片化、簡短化，混合式學習在企業(yè)培訓中價值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課倍受企業(yè)歡迎。

課程收益

每位學員都有一個微課（不超過20門）（或2-3人開發(fā)1門）；

熟悉了解8種微課呈現形式，掌握制作PPT視頻微課、AI動畫微課、情景視頻微課的方法技術

掌握 6個常用的微課制作工具

能夠運用2個微課開發(fā)教具——微課破題圖、微課腳本

課程對象：

企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內訓師等

教學方法：

課前翻轉＋現場面授＋工具支持＋線上輔導

40%課堂講授+40%現場練習+10%案例示范+10%討論分享

課程大綱

導論：關于微課

1、傳播方式及學習方式的變遷

2、“屏讀”時代的機會

模塊一、價值：微課有什么用

1、對于工作而言，微課的價值體現在營銷、傳承、管理

2、微課之于學習：TED-Ed的嘗試、百萬教師

3、微課之于生活：體驗與信息傳遞

4、討論：好的微課有什么特點？

5、“有意思”，還是“有意義”

模塊二、設計：精致需要策劃

1、微課的取材渠道：會議、課件、經驗、制度、引述等

2、微課的內容來源：賣點、痛點、熱點

練習：確定微課選題的渠道及內容來源

3、微課內容的樸素結構：HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹

練習：確定自己微課的主題，思考并明確內容的樸素結構

4、關注客戶：明確業(yè)務結果，商業(yè)價值——破題詞

5、關注用戶：知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學目標

練習：教學目標識別

6、呈現形式說明：靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現場錄課

練習：根據自己微課的內容及目的，確定呈現形式

7、微課命名的三字真經：麻、辣、燙

練習：給自己的微課設計一個合適的名稱

模塊三、腳本：寫出微課精彩

1、如何讓知識轉化更高效：陳述性知識與程序性知識

2、微課設計的三性原則：

故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境

實用性——回歸場景

刺激性——情緒的起伏符合峰終定律

3、微課的開、進、關設計

引入主題（開）首選S-C-Q-A模型

四種“進”的方法：情景鏈設計、蒙太奇手法、復盤求真法、工作教導法

萬般歸一成焦點

4、四字概括腳本設計

練習：寫出微課腳本

模塊四、制作：畫出微課的美

1、微課工具介紹

2、各種形式的微課制作方法指導

3、關于文件格式的說明

練習：完成微課制作

侯老師

侯梅 老師 ——企業(yè)人才培養(yǎng)項目顧問

學習資源規(guī)劃開發(fā)專家

19年甲方（著名金融企業(yè)商學院培訓總監(jiān)）、乙方、專業(yè)方三方全景實戰(zhàn)培訓經驗，專注企業(yè)培訓業(yè)務賦能與學習資源規(guī)劃開發(fā)。擅長定制化企業(yè)人才培訓體系搭建、學習資源開發(fā)及講師賦能訓練

講師資歷

教育心理學研究生

國家二級心理咨詢師

美國注冊培訓管理師

美國柯氏四級培訓效果評估師

首屆中國企業(yè)微課大賽 導師

培訓雜志《中國講師大賽》導師

版權課程《TTT®貓計劃》授權講師

版權課程《七步成詩®》授權講師

版權課程《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設計》授權講師

PTT 職業(yè)培訓師培訓導師

培訓經驗

深入了解甲方企業(yè)人才培養(yǎng)需求，前期調研與精準分析，將績效改進、行動學習、學習科學融入業(yè)務培訓項目設計，定制化企業(yè)人才培養(yǎng)項目。結合教育學、心理學、腦科學及國際培訓前沿理論，采用體驗式學習方式，授課生動幽默，極富親和力，充分調動成人學習者的參與投入熱情，引導學員積極思考，培養(yǎng)內在行動力量，主動尋求改變而獲得解決問題的方法與能力，在工作中有更高的行為績效表現。

擅長項目與主講課程

【企業(yè)在線學習資源規(guī)劃與開發(fā)系列】

《企業(yè)在線學習微課程體系規(guī)劃》

《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設計》

【企業(yè)線下學習資源規(guī)劃與開發(fā)系列】

《企業(yè)人才培養(yǎng)學習地圖搭建》

《企業(yè)人才培養(yǎng)課程體系規(guī)劃》

《七步成詩®課程設計與開發(fā)》

《經驗萃取與業(yè)務課程開發(fā)》

《經驗孿生 — 組織經驗萃取》

《案力 — 教學案例設計與開發(fā)》

【企業(yè)內訓師綜合技能提升系列】

《TTT®貓計劃》

《基于學習科學的課程設計》

《引導培訓設計與呈現演繹》

客戶見證（部分）

1、金融行業(yè)

中國銀行（江蘇分行、黑龍江分行、河北分行、廣州分行、新疆分行）、中國農業(yè)銀行（深圳分行、佛山分行、寧波分行）、招商銀行（江蘇分行、廣州分行）、中信銀行（總行、廣州分行、河南分行、沈陽分行）、中國郵政儲蓄銀行（青島分行、南通分行）、浦發(fā)銀行(廣州分行)、光大銀行（北京分行）、南京銀行（總行）、煙臺銀行（總行）、齊商銀行（總行）、漢口銀行（總行）、鄭州銀行（總行）、興業(yè)銀行（太原分行）、中國交通銀行（山西分行、海南分行、寧波分行）重慶銀行（總行）、廣發(fā)銀行（湖北分行、廣州分行、珠海分行）、農商銀行、中原銀行、光大證券（總部）、海通證券（總部）、廣發(fā)證券、中信證券 、英大證券、中國人壽、中國人保、太保、中意人壽、工銀安盛人壽、中信保誠人壽、幸福人壽、銀雁金融（總部）、中郵消費金融（總部）

2、大型國企

中糧、中鐵、中建、中電 、中車、萬力集團、伊利 、中國電信、中國移動、井神股份、深圳鵬能、魯商集團、廣州南方投資集團、廣州交通投資集團、廣州地鐵、深圳巴士集團、中國石油化工、京東方科技集團、國家電網

3、生產制造業(yè)

東風本田、廣汽豐田、上汽集團 、廣汽集團、東風、寶馬、海拉、美的、富士康、林德、巴德富、明治、新中源集團、鷹牌集團、喜威燃氣、帝晶光電、金發(fā)科技

4、地產行業(yè)

融創(chuàng)中國、 方圓地產、易居、合景泰富、美好集團、美的置業(yè)

5、互聯網行業(yè)

阿里巴巴、京東、滴滴、字節(jié)跳動、云公司

6、其他

東呈國際、匯桔網、內蒙古機場、瑞幸咖啡、曉教育集團、正大天晴、歡樂谷、歐萊雅、縱騰集團、一力集團、廣州市政府培訓中心

部分授課評價

侯老師，您的職業(yè)化言行舉止、精心的課程安排、超強的現場掌控、展現的智慧風采、善于發(fā)現優(yōu)點并及時予以表揚等風格，給我們留下了深刻印象，且受益良多，特此致謝！

——大型國企人力資源負責人

對本次侯梅老師的教學非常滿意，帶給我們一個全新的學習主題，課程的設計制作精良，授課形式多樣，深入淺出，對于從未接觸過課程的我們，收獲頗多，掌握了課程設計的各個環(huán)節(jié)。

——大型國企部門總監(jiān)

顛覆我原有看法，思想質的飛躍，老師有水平、經驗豐富！老師講解內容重點突出，實用性強，對課程的開發(fā)和設計有極大幫助，自己的課程有了很多改善。感謝侯老師的精彩講課，謝謝您！

——銀行經營行行長

學無止境。侯老師教學水平一流，期待以后多來授業(yè)解惑。

——著名企業(yè)市場營銷部部長

感謝侯老師兩天精彩的分享，課程干貨滿滿，同學們都向我反映課特別好，我也很喜歡你的風格授課專業(yè)，表達到位，語言細膩。

——著名企業(yè)大學培訓負責人

侯老師，特別感謝您兩天的課程和支持，學員們都覺得您特別好，收獲特別大！

——知名培訓公司項目負責人

96.8%的滿意度，不同層次、不同經驗的學員，不同階段、不同體量、不同性質企業(yè)背景，從70-90的不同年代大家全程參與、全情投入，培訓效果特別好！

——知名培訓公司總監(jiān)

侯老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導，都盡心盡力，非常專業(yè)。授課經驗豐富，授課進度與風格把控非常到位，學員很喜歡。期待再次合作！

——知名培訓公司項目負責人

侯老師，我們同學反饋，非常喜歡您，非常專業(yè)，期待下一次的合作！

——知名甲方企業(yè)項目負責人

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