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【課程收益】

《紅言》采用全情景沙盤教學，10個典型場景還原一個從黨員到黨支部組織委員最終成長為黨支部書記，從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個關鍵節(jié)點面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關鍵節(jié)點需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學設計，關注學員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，跌宕起伏的課程情景，別具一格的角度還原，火花四濺的思想碰撞。讓學員“學起來有意思，用起來更高效”。

【課程背景】

《紅言》以時間為軸，以事件為點，以思想升華為距，讓學員在10個情景的研討中享受PK的樂趣。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競賽進程，打破傳統(tǒng)的黨課學習模式，讓學員在情景中研討、學習和復盤過往做法，并且為未來更好的工作找到方向。

課程以一個人在組織中的成長面臨的管理問題，一崗雙責引出對應的談心談話類型，來講授談心談話的類型及重點內(nèi)容，課程不同角色間談心談話的背景：

1、你是一名普通黨員，工作認真嚴謹，深受大家的信任，后成為支部組織委員，后因為書記崗位調(diào)整，你接替了支部書記一職。在處理各種復雜問題的時候，你始終能夠保持一名共產(chǎn)黨員的理想信念，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，最終成為一個令大家信賴的同志。

2、在工作中，你解決新員工的認知問題，積極開展談心談話工作，解決對崗位理解偏差、員工家庭矛盾、工作配合等問題，最終使員工成長為骨干，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員在工作中談心談話的重要性。“你”升任為組織委員后，為更好的開展支部工作，你決定在支部內(nèi)部展開工作評議，接下來處理了宣傳委員評價偏低的棘手問題。

3、面對老書記遠調(diào)他職，你被推選為支部書記。支部書記面臨的挑戰(zhàn)更大，比如對于工作不配合的同志如何談話？委員之間的分歧和沖突如何化解？突然的一封舉報信又將你置于管理困境，你該如何處理？庚子年初，一場疫情突然侵襲了整個中國，這時你又會怎么辦呢？ 在同志們的積極努力下，公司被評選為先進集體，面對一個優(yōu)秀黨員的獎勵，你又應該怎么辦呢？

【教學形式】

情景案例+知識點講解+教學案例+視頻解析

【課程大綱】

導 入：引言—以終為始 不忘初心

1、堅持“談心談話制度”

2、談心談話的主體、內(nèi)容、類型

3、談心談話的力量

3、談心談話技術要領

4、課程背景介紹

5、組織架構(gòu)圖及人物介紹

模塊一：衷言—求同存異 暖心用心

情景一：脾氣古怪的新員工

1.黨員與群眾-交心談話

2.談心談話前必須做到哪些

3.談心談話流程梳理

情景二：倍受冷落的張杰

1.黨員與黨員-交心談話

2.談話中要精準“點穴”

3.交心談話六句話術

模塊二：箴言—開誠布公 以心交心

情景三：被通報批評的張杰

1.黨員與群眾-交心談話

2.談話后要跟蹤“落實”

情景四：第二次績效談話

1.黨員與群眾-交心談話

2.談話的有效溝通

3.績效談話的要點

模塊三：警言—任重道遠 同德同心

情景五：支委改選之后

1.書記與委員-調(diào)整職務談話

2.向上溝通

3.任職談話的關鍵點

4.批評與自我批評

情景六：一次匿名評價

1.書記與委員-廉政談話

2.民主評議

3.抓好廉政談話

4.掌握分寸，如何保護同志

5.黨紀監(jiān)督談話的“望聞問切”

模塊四：諍言——化解矛盾 秉承公心

情景七：一次預備黨員轉(zhuǎn)正面談

1.書記與委員-轉(zhuǎn)正談話

2.預備黨員轉(zhuǎn)正流程

3.如何做好轉(zhuǎn)正談心談話

情景八：有情緒的老干部

1.委員與黨員-集體座談

2.如何改變老干部的情緒和認知

3.黨員干部要做到能上能下

4.黨員干部有“八觀”

模塊五：感言——實現(xiàn)目標 激勵人心

情景九：憂心忡忡的家屬

1.委員與黨員、群眾-談心家訪

2.建立情感鏈接

情景十：年度書記述職

1.全體黨員職工大會

2.一對多談心談話要點

陳老師

陳章平 老 師

——黨史、黨建實戰(zhàn)專家

——office辦公軟件實戰(zhàn)專家

曾任：某新三板上司公司人力資源總監(jiān)、董秘

曾任：某省會城市檢察院檢察官

曾任：中國人民解放軍某部軍官

講師資歷

重點大學數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)，大學期間系統(tǒng)學習了Algol60、Basic、Fortran、dbase等計算機語言，具備初步編程能力。

在部隊期間，曾任師級教導隊、參謀集訓隊教員，講授戰(zhàn)術標圖、戰(zhàn)術計算、軍事地形學、計算機應用基礎等課程。曾擔任師指揮自動化辦公室技術員，期間曾到鄭州市計算機研究所學習6個月，到成都市計算機研究所學習3個月，到解放軍測繪學院學習計算編程3個月。參與開發(fā)了戰(zhàn)術標圖系統(tǒng)，連隊訓練成績管理系統(tǒng)，炮兵射擊諸元計算系統(tǒng)，炮兵射擊炸點圖解系統(tǒng)、軍隊計劃生育管理系統(tǒng)等實用軟件。

在檢察院從事法律工作多年，對刑事法律比較精通，通過了國家司法考試。曾擔任教育培訓處副處長，培訓全院干警參加國家計算機一級考試，講授漢字輸入法、辦公軟件的使用、黨史、黨建等課程。用FOXbase、Access等編寫會議管理系統(tǒng)、培訓成績管理系統(tǒng)等應用軟件。

在企業(yè)工作時，從事人力資源工作，對勞動合同法比較熟悉。對招聘、培訓、績效、勞動關系等都有研究。多年擔任黨支部書記、副書記等黨內(nèi)職務，對黨的基層工作比較熟悉。講授過勞動合同法、團隊精神、企業(yè)文化、溝通技巧、辦公軟件的使用等課程。編寫人力資源管理管理系統(tǒng)，考勤系統(tǒng)等應用軟件。

擅長領域：黨史、溝通、時間管理、Office辦公軟件的使用。

主講課程

《崢嶸—黨史情景沙盤》（2天）

《烽火—黨建實戰(zhàn)沙盤》（2天）

《紅言—談心談話情景研討》（2天）

《先鋒—黨業(yè)融合案例研討》（2天）

《點時成金—以角色為中心的時間管理》（1天）

《Excel實戰(zhàn)訓練（初階）》（1-2天）

《Excel實戰(zhàn)訓練（進階）》（1-2天）

《VBA For Excel 程序設計（基礎篇）》（2天）

授課風格

落地性強：

以即學即用為主要目標，將企業(yè)真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學方法，全程引導學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻等體驗式教學，激發(fā)學員自主學習的意愿。

幽默風趣：

教學方法幽默風趣，課堂氣氛活躍。

客戶見證

在中建七局講授《崢嶸》；

在重慶銀行成都分行講授《崢嶸》；

在國家電網(wǎng)寧夏中衛(wèi)供電局講授《崢嶸》；

在國家電網(wǎng)湖北浠水供電局講授《崢嶸》；

在廣東工業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學講授《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》；

在廣州HR協(xié)會分享《企業(yè)用工風險防范》；

在公司講授團隊精神，企業(yè)文化、溝通技巧、辦公軟件的使用等課程；

在廣東培訓研究會分享《TTT--課堂呈現(xiàn)技巧》等。

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