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課程對象

創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人、職業(yè)高管

課程價值

1、啟發(fā)學(xué)員對大環(huán)境的認知及其對企業(yè)的本質(zhì)影響；

2、重點幫助企業(yè)建立正確發(fā)展理念與路徑，在股權(quán)制度、人才 機制、交接班方式上提供具體方法。

教學(xué)方式

講座+案例+微咨詢+私董會

課程提綱

一、如何認知新增長

1、長期主義與機會主義的認知

2、高質(zhì)量發(fā)展與企業(yè)選擇

3、企業(yè)戰(zhàn)略定位

4、企業(yè)面臨的主要困境和思考

二、傳承模式選擇與創(chuàng)新

1、傳統(tǒng)式接班

2、創(chuàng)新式接班

3、創(chuàng)業(yè)式接班

4、職業(yè)化接班

三、股權(quán)機制創(chuàng)新

1、要不要放開股權(quán)？

2、對誰放開股權(quán)更有價值？

3、創(chuàng)始人（團隊）一定要控股嗎？

4、如何認知并規(guī)避股權(quán)決策陷阱？

5、如何設(shè)計股東激勵機制？

6、如何設(shè)計股東退出機制？

7、非股東分紅機制設(shè)計對企業(yè)有何價值？

四、人才機制創(chuàng)新

1、如何設(shè)計多層級人才規(guī)劃？

2、鼓勵內(nèi)創(chuàng)業(yè)對傳承有何價值？

3、家族二代該如何培養(yǎng)？

4、一代理念和未來角色該如何扮演？

5、該如何放權(quán)與授權(quán)？

6、如何設(shè)計合伙人機制及打造領(lǐng)軍人才？

鄭老師

?海川視野咨詢創(chuàng)始人/董事長（2008），海川生態(tài)私董會創(chuàng)始人/首席導(dǎo)師（2013）。

?中國企業(yè)家聯(lián)合會管理咨詢委會執(zhí)行委員（2008起），北師大經(jīng)濟與工商管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士教育中心校外導(dǎo)師（2009起），北理工管理與經(jīng)濟學(xué)院MBA校外導(dǎo)師（2018起） ，華南理工企業(yè)家學(xué)院課程教授（2017起）。

?清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)湖南大學(xué)、武漢大學(xué)等院校工商管理總裁班、二代傳承研修班課程講師（2009起）。

?10年國企中高管經(jīng)歷（其中擔(dān)任董事總經(jīng)理3年），23年管理咨詢從業(yè)經(jīng)歷（9年央企和省級國資企業(yè)研究和咨詢，14年民營（家族）企業(yè)研究和咨詢），主持和參與企業(yè)管理咨詢課題130多個，主張和踐行“共創(chuàng)咨詢”模式，推動專家與企業(yè)共成長。

?2016年起受聘擔(dān)任大企私董會、國研斯坦福私董會、硅谷思董會、深研院力合紫荊商學(xué)院等多個企業(yè)家私董會首席導(dǎo)師，創(chuàng)新實踐“海川私董7步法”，2012年起在北京、上海、深圳、廣州、杭州、蘇州、合肥、武漢、佛山等30多個城市，為企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)理人及民企內(nèi)部管理層主持私董會300多場。

?2008年起圍繞家族企業(yè)機制創(chuàng)新開展研究和咨詢。主要研究和咨詢方向：民企發(fā)展戰(zhàn)略、家族企業(yè)機制創(chuàng)新、私董會方法創(chuàng)新研究與應(yīng)用。著《家業(yè)長青：將富二代打造成少帥》（2010）、《私董會：深受企業(yè)家歡迎的學(xué)習(xí)道場》（2019）

?授課特色：觀點鮮明，深入淺出，經(jīng)驗豐富，專業(yè)力強。多元教學(xué)（講座+沙龍+微咨詢+私董會），與學(xué)員高頻互動，氣氛活躍并深度啟發(fā)學(xué)員思考和形成思路。

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