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【課程背景】

新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝，提升免疫力和體質(zhì)；而新員工的進(jìn)入，則激發(fā)組織活力，加快企業(yè)變革，進(jìn)而增強(qiáng)自身競爭力和執(zhí)行力，提升企業(yè)績效。求同存異、改變個人風(fēng)格，形成一致的企業(yè)文化和行為習(xí)慣是新員工進(jìn)入企業(yè)面臨的第一大問題。本課程的設(shè)置就是從職業(yè)化員工應(yīng)有的正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣開始，幫助新晉員工重新建立與企業(yè)文化相符的人生觀、價值觀并學(xué)習(xí)職場中應(yīng)具備的各項職業(yè)化技能，從而成為企業(yè)所需要的合格員工。

【課程收益】

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：

記憶職業(yè)化構(gòu)成三要素

了解并具備職業(yè)化三種心態(tài)

運用九段助理工作法分析自己的工作

具有職業(yè)化六大關(guān)鍵意識

設(shè)定自己的人生和職業(yè)目標(biāo)

【課程對象】

企業(yè)新入職員工、應(yīng)屆畢業(yè)生

【課程大綱】

一、 職業(yè)化的價值與意義

(1)職業(yè)化的意義

(2)什么是職業(yè)化

知識點和模型：職業(yè)化三要素

演練：成就欲望測試

二、 職業(yè)化認(rèn)知

(1)三種心態(tài)

(2)三種境界

(3)三大機(jī)遇

職業(yè)表現(xiàn)六象限

職業(yè)化塑造三部曲

知識點和模型：職業(yè)表現(xiàn)六項限（責(zé)任為中心、結(jié)果為導(dǎo)向、服務(wù)為靈魂、品質(zhì)為保障、工作為首選、理性為基礎(chǔ)）

演練：疊紙牌活動反應(yīng)出每個人的動機(jī)和角色

三、 職業(yè)化解析

(1)職業(yè)化六大意識

(2)職業(yè)精神

(3)職業(yè)能力

目標(biāo)管理能力

快速執(zhí)行能力

溝通協(xié)作能力

團(tuán)隊協(xié)作能力

知識點和模型：職業(yè)化六大意識、四項職業(yè)化職業(yè)能力

演練：通過案例分析與討論確定如何進(jìn)行職業(yè)定位、團(tuán)隊溝通與協(xié)作

四、 走向職業(yè)化

(1)職業(yè)化塑造六大方法

(2)員工職業(yè)化的五大標(biāo)準(zhǔn)

(3)九段助理工作法

知識點和模型：職業(yè)化五標(biāo)準(zhǔn)、提升職業(yè)化六種方法

演練：通過示例分析提升本崗位的九個層次

楊老師

楊旭輝 老師（北京）

——企業(yè)管理者能力提升實戰(zhàn)專家

原人民日報國家人文歷史雜志社商學(xué)院院長

原58同城北京大區(qū)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

原中軟國際（天津ETC）BPO事業(yè)部負(fù)責(zé)人

國際注冊職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人、績效改進(jìn)顧問

版權(quán)課《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師

北京職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會特聘專家

國家電網(wǎng)、民航、航天培訓(xùn)中心等特聘講師

“齊魯訓(xùn)練營—中小企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題“特邀專家

【個人簡介】

楊老師20年的企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗，曾先后就職于中石化、中軟、人民日報、58同城等，同時擁有15年企業(yè)管理和人才發(fā)展建設(shè)咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗，對于企業(yè)管理著xxx能力提升，企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)具有豐富的實踐經(jīng)驗，并逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓(xùn)風(fēng)格，為眾多大型企業(yè)以及央企、上市企業(yè)等開展中層管理者能力提升、企業(yè)人才發(fā)展建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)等培訓(xùn)咨詢項目，其具有針對性的、實戰(zhàn)性的咨詢培訓(xùn)方案和針對管理的獨到見解得到了眾多學(xué)員的認(rèn)可和贊譽(yù)。

負(fù)責(zé)58同城集團(tuán)中基層管理者培養(yǎng)項目，先后進(jìn)行中層干部“常青藤計劃”40多期，儲備干部“職業(yè)加速計劃”10多期，累計為公司培養(yǎng)近1000名中基層管理人才，3年時間累計培訓(xùn)時長達(dá)1000小時；

連續(xù)五年輔導(dǎo)航天培訓(xùn)中心制定年度培訓(xùn)計劃，開展新員工職業(yè)化培訓(xùn)、中基層管理人員培訓(xùn)，累計參訓(xùn)人員達(dá)到500人；

負(fù)責(zé)某知名呼叫中心培訓(xùn)部培訓(xùn)體系建設(shè)，通過崗位經(jīng)驗萃取及講師團(tuán)隊搭建，共同研發(fā)助推業(yè)績提升的6門銷售系列課程，實現(xiàn)業(yè)績增長5倍；

楊老師曾先后為航空、國家電網(wǎng)、北控水務(wù)、寺庫等諸多企業(yè)打造內(nèi)部通過課程講師隊伍，輔導(dǎo)開發(fā)實效內(nèi)部課程，累計培養(yǎng)及輔導(dǎo)通用課程講師近百余人；

主持月星商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)戰(zhàn)略人力資源升級咨詢項目，從組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、人員配置、人員能力提升等方面進(jìn)行了梳理及團(tuán)隊再造，打造月星地產(chǎn)集團(tuán)規(guī)范化人力資源制度管理體系、流程管理體系，助推在區(qū)域行業(yè)發(fā)展局限的情況下，通過內(nèi)生能力穩(wěn)住地方市場，打下牢固的市場基礎(chǔ)；

輔導(dǎo)山東煙臺八所高校教師，輔導(dǎo)開發(fā)本專業(yè)的主題課程，并跟進(jìn)指導(dǎo)和評估高校中培訓(xùn)項目，并且在年度創(chuàng)業(yè)大賽中，輔導(dǎo)出多個一二三等獎項獲得者；

在疫情期間，幫助電商平臺便利大本營通過打造內(nèi)部講師團(tuán)隊，培養(yǎng)銷售講師60余人，通過四個月時間市場占有率增至50%，利潤增長超過40%。

楊老師期望總結(jié)自己十五年的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗，幫助中國企業(yè)全面提升、突破發(fā)展瓶頸、實現(xiàn)可持續(xù)成長，培養(yǎng)中國企業(yè)的中堅力量，加速企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)，真正為基業(yè)長青的企業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力！

【主講課程】

TTT方向

《4D課程開發(fā)》

《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師》

《結(jié)構(gòu)性思維》

管理方向

《高績效團(tuán)隊建設(shè)》

《創(chuàng)新魔方》

《新員工職業(yè)化塑造》

《時間管理-三招兩式HOLD住時間》

《員工激勵與輔導(dǎo)》

《目標(biāo)與計劃管理》

《問題分析與解決》

【授課風(fēng)格】

有料：楊老師長期從事管理培訓(xùn)和管理顧問工作，理論功底深厚，企業(yè)一線實踐經(jīng)驗豐富，擅長教練式培訓(xùn)和方法傳授，課程生動實用；

有用：培訓(xùn)不僅僅基于傳授，更應(yīng)注重在現(xiàn)實工作中的運用，因此楊老師的課程更注重課前調(diào)研和課后應(yīng)用跟進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用，課中不斷強(qiáng)化掌握；

有趣：寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中，楊老師擅長在與學(xué)員互動引導(dǎo)的過程中，將知識、方法有效傳授，實現(xiàn)學(xué)員由內(nèi)而外的實效轉(zhuǎn)變，表達(dá)風(fēng)格沉穩(wěn)詼諧，引人入勝，深受學(xué)員喜愛和推崇。

【服務(wù)客戶】

制造行業(yè)：榮成鋼鐵、艾爾姆風(fēng)能、國家電網(wǎng)、航天十一院、航天易信

地產(chǎn)行業(yè)：山西二建、大連億達(dá)集團(tuán)、月星商業(yè)廣場、華彬集團(tuán)、融創(chuàng)集團(tuán)

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：五八同城、寺庫、團(tuán)車網(wǎng)、中搜、便利大本營

金融、銀行業(yè)：建設(shè)銀行、中國銀行、華夏銀行、招商銀行、民生銀行、中信銀行、北京農(nóng)村商業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、首創(chuàng)證券、平安普惠

大學(xué)及職業(yè)院校：山東煙臺大學(xué)、南山學(xué)院、煙臺理工學(xué)院、福建福州農(nóng)林學(xué)院、克拉瑪依中國石油大學(xué)、南京技師學(xué)院

其他行業(yè)：北控水務(wù)、北京亦莊開發(fā)區(qū)總工會、東芝醫(yī)療、碧生源、中外園林、中小企業(yè)協(xié)會

【學(xué)員評價】

楊老師的課程實戰(zhàn)、實用，接地氣，講課技巧也高，好多看起來復(fù)雜的問題，楊老師總是一句話就說透了，讓人豁然開朗，企業(yè)就需要這樣的專家。

——北控水務(wù)人力資源經(jīng)理李總

楊老師的課程可以帶動我去深層次思考，讓我受益很多。楊老師的課堂以實戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實際狀況定制化設(shè)計獨特的培訓(xùn)方案，理論有深度，講解有梯度。采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式，觸動學(xué)員深層次思考。 ——航天培訓(xùn)中心王文博

楊老師的整個課程現(xiàn)場，一直在帶著公司的員工，不間斷的提出關(guān)于管理的問題、引發(fā)學(xué)員思考，真實的實操案例，引發(fā)學(xué)員思維，討論互動，引發(fā)學(xué)員創(chuàng)新，收獲滿滿。

——東芝醫(yī)療人力總經(jīng)理江濤

學(xué)校讓我們上課，本來以為沒什么實質(zhì)內(nèi)容，聽楊老師講課，那真是刀刀見肉，大家都會遇到相似的問題，也都有解決辦法！希望楊老師到學(xué)校指導(dǎo)。 ——南山學(xué)院 談才雙

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