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MTP中層管理者八項核心管理技能訓(xùn)練

【課程編號】:NX14904

【課程名稱】:

MTP中層管理者八項核心管理技能訓(xùn)練

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:班組長培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:MTP中層管理者培訓(xùn)

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【課程背景】:

MTP(Management Training Program)管理研修課程最初版本源自美國,1950年引入日本后,受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎,成為所有管理培訓(xùn)的基礎(chǔ),為日本企業(yè)成長要因之一。MTP最受企業(yè)歡迎的原因是,通過MTP培訓(xùn),管理人員能夠統(tǒng)一認(rèn)識,提升自覺改善的動機,帶領(lǐng)員工推動各項改善活動,充分調(diào)動員工的積極性,增強企業(yè)的凝聚力,從而使企業(yè)蓬勃向上、充滿生機!

【課程特色】:

學(xué)習(xí)引進日產(chǎn)訓(xùn)(即社團法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會)MTP課程之后,講師結(jié)合中國企業(yè)的特質(zhì)以及多年的企業(yè)管理實務(wù)操作,根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能,綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,設(shè)計出一套適合中國企業(yè)管理培訓(xùn)的課程,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使部門管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。

【課程收獲】:

◇ 使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé),做好承上啟下的橋梁;

◇ 培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力;

◇ 學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者,建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬,并給予工作授權(quán);

◇ 知人善任,帶人帶心,學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧;

◇ 認(rèn)識溝通的重要性,掌握高效溝通的技巧,建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境;

◇ 掌握出色的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力,因人因事而異,學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),增強自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;

◇ 了解培育人才的重要,學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法;

【課程大綱】:

第一部分、中高層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)定位---課時3H

一、管理者在組織中的地位

1、企業(yè)中層的作用

◇ 定位“您”的目標(biāo)與角色

◇ 對上扛得住

◇ 對中攏得住

◇ 對下罩得住

2、目前企業(yè)中層存在的問題剖析

◇ 監(jiān)督力不足

◇ 指導(dǎo)力欠缺

3、案例分析 學(xué)員互動

二、管理者的角色定位

1、作為下屬的管理者——高效達成任務(wù)指標(biāo)

2、作為同級的管理者——需要時得到理解和幫助

3、作為上司的管理者——培養(yǎng)下屬

三、如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身

第二部分、管理者的目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行---課時9H

第一講、目標(biāo)管理

◇ 目標(biāo)管理的六大特征

◇ 目標(biāo)管理的工作流程

◇ 設(shè)定目標(biāo)的七大步驟

◇ 如何把目標(biāo)分解成可操作的指標(biāo)

◇ 如何確定指標(biāo)的權(quán)重

◇ 如何設(shè)定考評的標(biāo)準(zhǔn)

◇ 有效的反饋評估面談

◇ 目標(biāo)考核結(jié)果的運用

第二講、計劃執(zhí)行

◇ 為什么要制定計劃

◇ 制定計劃的基本要求

◇ 制定計劃的程序與要領(lǐng)

◇ 制定計劃的七個要素

◇ 計劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟

◇ 尊重流程才能有效執(zhí)行

◇ 如何實施檢查與控制

◇ 活動與探討:PDCA工作循環(huán)

第三部分 中高層管理者的溝通藝術(shù)---課時9H

第一講 高效暢通的溝通藝術(shù)

一、認(rèn)識溝通

二、溝通的目的:1、描述事物 2、傳達情感 3、建立關(guān)系 4、達成共識 5、采取行動

三、高效溝通的組合應(yīng)用:

1、問——怎么問?2、聽——怎么聽?3、看——怎么看?4、說——怎么說?

四、不同人際風(fēng)格溝通藝術(shù):DISC人格特質(zhì)

第二講 團隊溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)

一、與上級的有效溝通

1、向上司請示匯報工作的程序與方法

2、取得上級信任的溝通方式

二、與下級的有效溝通

1、如何下達工作指令

2、贊揚與批評下屬的技巧

三、與平級的有效溝通

1、交情與工作效率的關(guān)系

2、跨部門溝通——尊重欣賞 換位思考 全局思維 知己知彼 律己寬人

第四部分 中高層管理者的任務(wù)委派---課時6H

1、善于委派的好處

2、管理者的“有所為”和“有所不為”

3、如何掌握“知人善用”的訣竅

4、委派風(fēng)格要因人而異

5、掌握高效的委派技巧

6、預(yù)防“反授權(quán)”的三板斧

第五部分 中高層管理者的授權(quán)管理---課時6H

第一講 如何進行授權(quán)

1、為什么要授權(quán)

2、授權(quán)的方法

3、制定授權(quán)計劃

4、授權(quán)流程與關(guān)鍵點

第二講 檢查與控制

1、命令追蹤

2、有效的反饋

3、監(jiān)督進度

4、全局統(tǒng)馭

第六部分 中高層管理者的輔導(dǎo)技術(shù)---課時9H

1、員工技能應(yīng)在輔導(dǎo)中提高

◇ “主動”是關(guān)鍵因素

◇ “巴掌與甜棗”共同作用效果好

◇ 輔導(dǎo)要按“日程表”有計劃地進行

◇ 輔導(dǎo)要隨時、隨地、隨人、隨事地進行

2、OJT運用的具體方法

3、教練輔導(dǎo)的四大能力?

◇ 聆聽—挖掘員工智慧?

◇ 區(qū)分—找出問題關(guān)鍵?

◇ 發(fā)問—方向性的思考?

◇ 回應(yīng)—即時性的改善

4、輔導(dǎo)公式=觀察行為+發(fā)現(xiàn)差異+溝通+強調(diào)重要性+提出改善意見+演示+演練+肯定或修正+跟蹤

第七部分 中高層管理者的高效激勵---課時6H

一、激勵的心理學(xué)原理

1、心理學(xué)原理:馬斯諾需求\成就需要

2、人性激勵模型

◇ 環(huán)境:營造輕松舒展的工作環(huán)境

◇ 文化:打造透明溫暖的團隊氛圍

◇ 物質(zhì):錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的!

◇ 精神:職位有高低,人格沒有高低!

二、實用激勵工具

1、激勵的基本步驟是什么?

2、我們的通病在哪里?

◇ 物質(zhì)方面-精神方面-事務(wù)方面-言辭方面-人性方面-表揚方面-上級方面

3、激勵的非貨幣性工具:教育訓(xùn)練 / 考察 / 調(diào)遷 / 研究環(huán)境/ 職場氛圍 / 工作擴大化與豐富化 / 對談交流 / 分權(quán) / 內(nèi)部表揚 / 公開嘉許 ……

4、案例分享 小組練習(xí):考察企業(yè)如何激勵員工

第八部分 中高層管理者的團隊領(lǐng)導(dǎo)---課時6H

第一講 何為團隊

1、關(guān)于螞蟻軍團的思考

2、團隊的四個條件

1)自主性 2)思考性3)合作性 4)凝聚性

第二講 診斷團隊角色 制定共享的團隊目標(biāo)

1、角色的測試,認(rèn)識你自己的角色類型:1)實干者 2)協(xié)調(diào)者 3)推進者

2、確定普遍認(rèn)同的團隊目標(biāo)

3、建立和諧的團隊建立文化, 優(yōu)秀的文化是一種宗教,為信仰而戰(zhàn)的軍隊,是不可戰(zhàn)勝的

案例:韋爾奇一段話給我們的啟示

第三講 情境領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、團隊領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)

◇ 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行 激勵人心

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點

◇ 風(fēng)格一:告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

◇ 風(fēng)格二:教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

◇ 風(fēng)格三:參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

◇ 風(fēng)格四:授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第九部分 中高層管理者的高效執(zhí)行---課時6H

第一講 如何提升中高層管理者個人執(zhí)行力

1、提升個人執(zhí)行力的方法

2、如何提高下屬的執(zhí)行力

3、應(yīng)該從哪些方面來打造執(zhí)行人才

4、案例分享 視頻賞析

第二講 如何提升組織執(zhí)行力

1、把握執(zhí)行力的三個核心:人員流程-戰(zhàn)略流程-運營流程

2、提升組織執(zhí)行力的重點

3、團隊執(zhí)行力才是真正的執(zhí)行力

4、案例點評 互動討論

黃老師

企業(yè)運營系統(tǒng)與贏利模式構(gòu)建與改善顧問

《班組長勝任力速成解決方案專家組》首席顧問

《制造業(yè)運營人才培育解決方案項目組》核心專家

日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證講師

清華大學(xué)、上海交通大學(xué)總裁班客座教授

北京大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁班MBA教授

【個人簡介】

專注:制造業(yè)運營人才培育和精益制造運營/改善

黃老師先后在國企、中日合資企業(yè)、日資企業(yè)擔(dān)任中高層管理職位十余年。近幾年一直以培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)的形式幫助中國企業(yè)進行精益制造、管理變革和中基層管理干部隊伍培養(yǎng)訓(xùn)練。

理論功底扎實,實踐經(jīng)驗豐富,融合中西方管理理念和方法,擅長將西方管理理論與中國企業(yè)實際相結(jié)合,以結(jié)果和管理有效性為導(dǎo)向,注重工具、方法,策略,措施與實際情況相結(jié)合,系統(tǒng)地幫助企業(yè)解決實際問題,追求對運營管理產(chǎn)生實際效果。

領(lǐng)域涉及食品、汽車、五金機械、電子、新能源、石油石化等行業(yè); 黃杰老師特別在精益制造與成本控制、精益生產(chǎn)與精細化、班組管理與班組建設(shè)、中基層干部培養(yǎng)等方面有豐富經(jīng)驗,并建立了完善的方法論、管理體系和解決方案,不僅授課精彩,所授課程更能和企業(yè)的實際操作緊密結(jié)合。黃杰老師是國內(nèi)有較大影響力的制造業(yè)資深培訓(xùn)師和精益制造系統(tǒng)構(gòu)建與改善專家。

主要著作有:《贏在中層》、《班組長如何管現(xiàn)場》、《班組長如何控成本》、《班組長如何保安全》、《班組長如何促交期》、《班組長如何抓質(zhì)量》、《圖解成本管理一本通》、《圖解現(xiàn)場管理一本通》、《圖解質(zhì)量管理一本通》、《圖解安全管理一本通》、《圖解效率管理一本通》、《全國中等技校---班組長實用培訓(xùn)教程》等等

【主講課程】

安全培訓(xùn)

2天版---EHS安全環(huán)境管理與辦公室安全管理

2天版---安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力

2天版---班組零事故和安全習(xí)慣養(yǎng)成

2天版---現(xiàn)場急救與安全防護培訓(xùn)

TPM全面設(shè)備管理與維護--2天版

安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)

設(shè)備點檢與管理操作實務(wù)--2天版

向設(shè)備要利潤:TPM全面設(shè)備維護與精益設(shè)備管控

班組管理

2天版短訓(xùn)課程:班組長執(zhí)行力與管理技能提升

MTP中層管理者八項核心管理技能訓(xùn)練

QCC品管圈操作實務(wù)培訓(xùn)

班組長系列培訓(xùn)課程設(shè)置方案---14天

互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道

精益領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)暴-新時代中高層干部管理賦能--課時自主選擇版

挑戰(zhàn)零缺陷--全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓(xùn)練---2天版

系列課程:基層班組建設(shè)與素質(zhì)提升系列課程體系

贏在基層--金牌班組長核心管理技能提升訓(xùn)練

怎么做好人才培養(yǎng)傳幫帶(師帶徒)

精益生產(chǎn)與質(zhì)量培訓(xùn)

2天版短訓(xùn)課程:如何做一名出色的生產(chǎn)現(xiàn)場主管

工廠成本控制與削減--2天版

互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道

互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道

精益生產(chǎn)導(dǎo)入與推行實戰(zhàn)訓(xùn)練營--5天版

精益生產(chǎn)與生產(chǎn)現(xiàn)場改善實踐--2天版

精益生產(chǎn)與生產(chǎn)現(xiàn)場改善實踐--2天版

【授課風(fēng)格】

黃杰老師不但注重拓寬學(xué)員的視野和發(fā)展學(xué)員在危機時刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且也特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實際管理問題的能力。采用多種教學(xué)方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測練習(xí)、學(xué)員演示等。強調(diào)學(xué)員參與,增強講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動,使學(xué)員可在互動中受到啟發(fā),在講授管理實踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。

【服務(wù)客戶】

重工業(yè):中國船舶、中國航天科技、中國兵器、徐工科技、三一重工、中聯(lián)重科

食品業(yè):伊利集團、中糧集團、康師傅、統(tǒng)一食品、蒙牛集團、三元集團、娃哈哈、光明、達能、李錦記、徐福記、馬大姐、王致和、華潤雪花啤酒、燕京啤酒

電子業(yè):中國電子科技、佳訊電子、NEC、富士通、諾基亞、索尼、富士施樂

醫(yī)藥業(yè):同仁堂、石藥集團、華北制藥、天津六中藥、威高集團、修正藥業(yè)

高科技:NEC、漢王科技、長城軟件、聯(lián)想集團、金山軟件、愛國者、紐曼

石化行業(yè):中石油、中石化、中海油、云維股份、三化工、中化集團、匯豐石化

制造業(yè):海爾、美的、北方重工、中航工業(yè)、中煙工業(yè)、米其林輪胎、雅馬哈

汽車行業(yè):一汽集團、廣州本田、東風(fēng)汽車、通用汽車、長安汽車、中國重汽、福田汽車、北京奔馳、比亞迪、華晨寶馬、中國一拖、沈陽金杯、華泰現(xiàn)代、東風(fēng)悅達起亞、中集華駿、廣西玉柴、約翰迪爾佳聯(lián)收割機、唐駿汽車、現(xiàn)代摩比斯、奇瑞汽車、北京現(xiàn)代等

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

生產(chǎn)管理培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團隊

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實務(wù)專家,擁有十八年在世界500強企業(yè)高層管理經(jīng)驗。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...

施榮偉-企業(yè)培訓(xùn)師
施榮偉老師

實戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營管理及咨詢公司經(jīng)驗...

生產(chǎn)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

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