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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，如果您可以比他人想的更多、更深、更快，那么您的競(jìng)爭(zhēng)力自然也就更強(qiáng)！

怎樣才能做到思考時(shí)既有廣度，又有深度，還有速度呢？如果把人的大腦看做是一臺(tái)電腦，您的硬件配置是與生俱來(lái)的，在無(wú)法升級(jí)硬件的前提下要提高電腦運(yùn)行的速度就需要升級(jí)軟件。

思維導(dǎo)圖的練習(xí)將幫助您升級(jí)“大腦的操作系統(tǒng)”。思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過(guò)2 .5億人改變工作和生活！ 它是一個(gè)簡(jiǎn)單的、能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具， 可以讓您：

1. 剖析復(fù)雜問(wèn)題，把握全局；有條不紊推進(jìn)項(xiàng)目；

2. 快速收集、處理大量信息；

3. 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”；

4. 做完美的演講或報(bào)告；

5. 享受深入思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的樂(lè)趣；

6. 成為高效人士！

課程特色：

1. 有趣，投影、案例、練習(xí)、影片、討論多種教學(xué)方式的組合運(yùn)用，讓課堂生動(dòng)有趣

2. 有效，快速整理思路，提升學(xué)習(xí)能力，并掌握效率提升利器的軟件操作工具

3. 有料，風(fēng)靡大江南北的“最強(qiáng)大腦”其實(shí)并不神奇，也許課堂上我們自己就能學(xué)會(huì)

課程收益：

● 陳述大腦的運(yùn)用規(guī)律與特點(diǎn)

● 列舉思維導(dǎo)圖的運(yùn)用領(lǐng)域

● 現(xiàn)場(chǎng)手繪出思維導(dǎo)圖

● 現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用軟件版導(dǎo)圖解決一個(gè)工作問(wèn)題（計(jì)劃、總結(jié)或任務(wù)分析）

課程對(duì)象：

企業(yè)全員

課程大綱

第一講：走近思維導(dǎo)圖

一、學(xué)習(xí)的趨勢(shì)

1. 學(xué)習(xí)的時(shí)代（信息爆炸時(shí)代，知識(shí)更新）

2. 學(xué)習(xí)的結(jié)果

3. 工作的處境

4. 變化的趨勢(shì)

5. 學(xué)習(xí)的模式

二、大腦的奧秘

1. 神童的背后

案例：解讀江蘇衛(wèi)視“最強(qiáng)大腦”選手的背后

2. 思維的運(yùn)用

三、思維導(dǎo)圖的價(jià)值

1. 思維導(dǎo)圖的影響力

2. 思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用

3. 思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

第二講：認(rèn)知思維導(dǎo)圖

一、認(rèn)知思維導(dǎo)圖

1. 思維導(dǎo)圖的起源

2. 思維導(dǎo)圖的定義

3. 思維導(dǎo)圖的發(fā)展

二、思維導(dǎo)圖六要素

1. 聯(lián)想

練習(xí)：發(fā)散性聯(lián)想

2. 圖像

互動(dòng)：圖像在大腦思考的意義

3. 顏色

4. 線條

5. 關(guān)鍵字

練習(xí)：提取關(guān)鍵字

6. 層次與分類

練習(xí)：層次與分類

三、思維導(dǎo)圖的原理

1. 發(fā)散擴(kuò)展（發(fā)散思維訓(xùn)練）

2. 分類歸納（結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練）

3. 演繹關(guān)聯(lián)（垂直思維訓(xùn)練）

第三講：繪制思維導(dǎo)圖

一、手繪思維導(dǎo)圖

1. 基本功之：創(chuàng)意符號(hào)的運(yùn)用

2. 基本功之：關(guān)鍵詞的提煉

3. 基本功之：色彩的使用

4. 基本功之：簡(jiǎn)筆畫的使用

5. 思維導(dǎo)圖規(guī)則解碼

二、軟件思維導(dǎo)圖

1. 軟件思維導(dǎo)圖的安裝

2. 軟件思維導(dǎo)圖的使用

3. 軟件思維導(dǎo)圖與office的互通使用

第四講：運(yùn)用思維導(dǎo)圖

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)用

1. 筆記整理

2. 高效記憶

3. 快速閱讀

二、工作領(lǐng)域的運(yùn)用

1. 總結(jié)計(jì)劃

2. 項(xiàng)目管理

3. 問(wèn)題解決

4. 策劃創(chuàng)意

5. 課程開發(fā)

6. 會(huì)議管理

三、生活領(lǐng)域的運(yùn)用

1. 時(shí)間管理

2. 生活梳理

劉老師

劉江鴻老師 創(chuàng)新思維輔導(dǎo)教練

創(chuàng)新指北針©版權(quán)課程研發(fā)者

左圓右方·創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練©項(xiàng)目授權(quán)導(dǎo)師

英國(guó)東尼博贊©思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

結(jié)構(gòu)性思維授權(quán)導(dǎo)師

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化©項(xiàng)目聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師

定制化課程開發(fā)和內(nèi)部講師培養(yǎng)導(dǎo)師

2000+大型行業(yè)論壇多次特邀分享嘉賓

曾任：學(xué)大教育（上市-教育企業(yè)）丨區(qū)域運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人

曾任：杭州世道通訊有限公司丨世導(dǎo)學(xué)院負(fù)責(zé)人

曾任：杭州順網(wǎng)科技股份有限公司丨培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，表達(dá)與呈現(xiàn)……

思維內(nèi)訓(xùn)課程:連續(xù)為南方電網(wǎng)/東風(fēng)集團(tuán)等企業(yè),授課《創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用》共計(jì)80期；

創(chuàng)新內(nèi)訓(xùn)課程:連續(xù)為置信集團(tuán)/曉光學(xué)院等企業(yè),授課《創(chuàng)新型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與開發(fā)》共計(jì)60期；

思維公開課:連續(xù)為佛山農(nóng)商行/華僑城等企業(yè),授課《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》共計(jì)26期；

→從2017年至今先后在廣東、湖北、河南、河北、湖南等地陸續(xù)實(shí)施近20期崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目，產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程包400余門，培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)師500余名。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

劉江鴻老師擁有11年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，專注于組織創(chuàng)新落地與內(nèi)部師資培養(yǎng)。幫助企業(yè)梳理經(jīng)驗(yàn)課程與人才培養(yǎng)機(jī)制、創(chuàng)新思維技巧應(yīng)用；且江鴻老師既有業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)又有培訓(xùn)專業(yè)高度，被業(yè)界評(píng)價(jià)為“精專業(yè)、懂業(yè)務(wù)、透人性、出成果”的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師，且客戶普遍反應(yīng)課程底層邏輯設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)。

劉江鴻老師授課條理清晰，風(fēng)趣幽默，并且成果輸出可控，落地實(shí)施有效。實(shí)現(xiàn)了學(xué)員、客戶多方共贏；曾為南方電網(wǎng)、中國(guó)電建水電六局、武漢天然氣、華潤(rùn)制藥、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、龍佰集團(tuán)、中國(guó)航天科工、君樂(lè)寶集團(tuán)等多家企業(yè)提供課程服務(wù)，培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)300+場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員10000人，課程好評(píng)率達(dá)到95%，是一位擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人才管理與創(chuàng)新培訓(xùn)專家。

授課風(fēng)格：

有趣：將復(fù)雜的理論用幽默的生活化案例進(jìn)行深層次剖析，深入淺出

有料：講課富有激情，課堂氣氛活躍，互動(dòng)與案例研討有效運(yùn)用

有效：學(xué)員反饋實(shí)用有效，課程內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，貼合業(yè)務(wù)場(chǎng)景

主講課程：

01-組織創(chuàng)新落地項(xiàng)目及系列課程

《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

《擅寫-職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性寫作訓(xùn)練》

《左圓右方—創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》（版權(quán)課）

《創(chuàng)新指北針—可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新訓(xùn)練》（版權(quán)課）

《職場(chǎng)效能提升—思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用》

《結(jié)構(gòu)化思考視覺化呈現(xiàn)—完美職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練》

02-崗位經(jīng)驗(yàn)傳承項(xiàng)目及系列課程

《隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《輕松建好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》

《幽默36“技”——可復(fù)制的幽默技能訓(xùn)練》

《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》1-4階段（精華版及完整版項(xiàng)目）

部分服務(wù)客戶：

國(guó)企/央企：南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)客服中心、武漢長(zhǎng)飛光纖、中國(guó)電建水電六局、武漢天然氣、合肥供水集團(tuán)、貴州航天科工、武漢黃鶴樓集團(tuán)、中航集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)……

汽車行業(yè)：東風(fēng)乘用車、東風(fēng)雷諾、比亞迪、廣汽集團(tuán)、東風(fēng)神龍、東風(fēng)商用車、湖南曉光汽車模具……

醫(yī)藥行業(yè)：內(nèi)蒙古華潤(rùn)醫(yī)藥、上海信誼醫(yī)藥、武漢遠(yuǎn)大醫(yī)藥、成都蜀中藥業(yè)、云南一心堂、浙江華東制藥、廣西梧州制藥……

地產(chǎn)行業(yè)：安徽保利地產(chǎn)、華潤(rùn)置地、華僑城、招商地產(chǎn)、深圳歡樂(lè)海岸……

制造行業(yè)：上海東方雨虹、江蘇揚(yáng)子江集團(tuán)、浙江紅獅集團(tuán)、山東正海集團(tuán)、華帝、中信特鋼、河南龍佰集團(tuán)……

其他：利爾化學(xué)、濟(jì)南公交集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、佛山農(nóng)商行、石家莊君樂(lè)寶、內(nèi)蒙古蒙牛集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、安徽通服、廣州銀行、杭州銀行、美好生活法商學(xué)院、唐山三友集團(tuán)、招遠(yuǎn)金礦集團(tuán)、廣東匯源通集團(tuán)、升學(xué)教育、巴陵石化、深圳禧月薈月子中心……

部分客戶評(píng)價(jià)：

感謝劉江鴻老師的思維創(chuàng)新課程，課堂上知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)活潑；并且內(nèi)容十分落地！老師人也很好，課下還細(xì)心輔導(dǎo)我們。幫助我們?cè)诠ぷ髦写罅窟\(yùn)用創(chuàng)新思維去高效工作，減輕我們的工作量，提升我們的新思路。

——置信集團(tuán) 向老師

第一次聽這種創(chuàng)新性的課程，在課堂上用“玩耍”來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，太有趣的。遠(yuǎn)離了枯燥的課堂學(xué)習(xí)氛圍，而且課上的工具也很使用落地。

——南方電網(wǎng) 陳總

江鴻老師的課程太有趣了，思維技術(shù)的課程這樣上課真的獲益匪淺啊！真的太愛劉老師的課程了，希望能多多聘請(qǐng)老師給我們授課；上一次課程收獲一次新思路，不怕劉老師延長(zhǎng)課時(shí)就怕我們還未聽夠！

——云南中醫(yī)藥大學(xué) 祁教授

劉老師的授課風(fēng)格和技巧真的太受我喜愛了，輕松自在又有趣。全程跟著老師的思路走，全神貫注。老師的《創(chuàng)新指北針—可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新訓(xùn)練》課程內(nèi)容十分吸引并且成果落地顯著。

——龍佰集團(tuán) 張?jiān)洪L(zhǎng)

初見劉老師干爽利落，我還深怕老師課堂上氛圍枯燥。沒想到出乎我意料，課堂氛圍有趣內(nèi)容也十分創(chuàng)新。還是第一次聽到這種風(fēng)格的思維技術(shù)類課程，除了干貨知識(shí)點(diǎn)還有吸引學(xué)員的互動(dòng)工具。謝謝老師的授課！

——曉光學(xué)院 劉院長(zhǎng)

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